成曦-幼儿园一日流程常规.ppt

成曦
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幼儿园一日工作流程
科学保教的“内涵”
促进幼儿身心和谐发展是“科学保教”的任务
保教合一是“科学保教”的原则
五大领域是“科学保教”的内容
一日活动是“科学保教”的阵地
课程管理是“科学保教”的机制保障
丰富的装备材料是“科学保教”实施的物质保障
教师专业化是“科学保教”实现的核心力量
发展性是“科学保教”的评价导向
一日活动分类

一
日
生
活



3
2
2
1-2
一日作息时间
有效开展幼儿园一日生活
我们希望:
孩子生活自理能力强、守规则
孩子消极等待时间短、更充实
入园、晨接
入园、晨接
保健医生
、幼儿,主动问好。
:一摸、二看、三问、四查、五防,做好晨检记录。
,清楚记录药物名称、用法、用量,由家长签字,清楚记录药物名称、用法、用量,由家长签字。
主班教师
、幼儿,主动问好。
。
。
配班教师
,特别关注患病儿、体弱儿。
、书包、玩具等物品,是否有安全隐患。
。
、帽等物品。归类存放。
、指导值日生参加力所能及的劳动。
保育员
开窗通风、室内外清洁做到“六净”。
晨间锻炼
入园、晨接
主班教师
,口令规范,示范正确,面向全体幼儿。
。
配班教师
,做到“三看”(情绪、动作力度、准确度)、“三提示”(动作、衣物、安全)。
2. 配合教师指导幼儿早操动作。接待个别入园的幼儿。
3. 提前检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器械,在早操后整理收拾活动器械。
保育员
1. 观察幼儿的活动量,根据情况提醒或帮助幼儿增减衣物,特别关注体弱幼儿。
、早餐。
备注
(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。
2. 熟悉本班晨间锻炼内容。
喝水、入厕、洗手
入园、晨接
喝水
教师
,到接水处排好队、不拥挤。按照教师要求的接水量来接,指导幼儿安全有序地取水。
2. 轻拿杯把儿,把杯子送回杯架处,按教师要求站好队回到座位。
保育员
,每人一杯,给孩子的水杯做记号,将水杯放在固定位置。
2. 随时准备温水,供幼儿饮用。
3. 检查、观察幼儿饮水量,引导幼儿喝完。保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。
4. 时刻注意水温和水量,冬天为幼儿提水的原则应该是“少提多放”。
备注
(不说笑、不打闹、不浪费开水)。
,要小心拿杯不要烫到自己,不浪费水。
喝
水
喝水、入厕、洗手
入园、晨接
喝水
喝
水
教师
。
2. 排队入厕并进行安全教育(不推、不挤、不跑跳)
保育员
,内衣掖进裤子里。(中班以下幼儿由教师协助)。
2. 准备好手纸,方便幼儿随时取用,督促幼儿便后冲水、用流水洗手。
3. 观察幼儿大便情况。发现异常,及时与家长联系并做好记录。
4. 及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。
5. 保持厕所清洁通风,做到干爽无异味。
备注
。不限制幼儿入厕次数,提醒易遗尿的幼儿解便。
、整理衣裤,便后洗手。
,整理服装。
喝水、入厕、洗手
入园、晨接
喝水
喝
水
教师
保育员
1. 组织幼儿有序地盥洗。洗手前卷起袖口;(中班以下教师协助完成)
(七步洗手法)。
备注
、方法,养成良好的卫生习惯。
2. 将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在洗盥处,提醒幼儿遵守。