《留住秋天》教案.doc

《留住秋天》教案
教学目标:
1、利用大自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋天的感受和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。
教学重难点:
利用各种落叶拼贴一幅画。
课前准备:
学生:树叶、双面胶、彩色笔、剪刀、素描纸。
教师:树叶、双面胶、彩色笔、剪刀、素描纸、范画、课件。
教学过程:
一、课前交流
孩子们,最近大家都喜欢看什么动画片啊?那你喜欢那个角色呢?
老师也喜欢,我想考考大家,看谁能最快的认出它们。
(现场作画)
喜欢吗?那老师就把它送给你吧,不过,有个小小的条件,刚才(它)给我说了一句悄悄话,它说它啊最喜欢在课堂上表现最好的孩子了,谁表现得最好,它就跳到谁的面前。你们想不想它来到你的面前呢?那就看你们在后面课堂上的表现了哦!
二、创境设悬,回顾美
1、孩子们,“秋风起兮白云飞,草木黄落雁南归”,刚刚过去的金秋时节,给我们留下了许许多多美好的印象。
今天,老师把秋天请回到了我们的课堂上,请看大屏幕:
(出示秋景课件)
夏,静静地走了;秋,轻轻地来了,浓绿的叶子慢慢变黄,金黄色的树叶在太阳下格外绚丽。秋是一首美妙的诗,给我们描绘了它的成熟;秋是一首动听的歌,尽情向我们展示它的热烈与深淀;秋,更是一副奇妙的画,给我们带来了绚丽多姿、色彩斑斓……
2、然而,这多彩的秋色,会随着无情的岁月被冲淡。你们想把这绚丽的秋色留住吗?
3、有哪些办法能留住秋天呢?
(学生反馈,相机表扬)
4、你们真是聪明的孩子,想了这么多办法来留住秋天。俗话说:一叶知秋,落叶是秋天的象征,当我们踏着脚下缤纷的落叶而感到惋惜的时候,何不开动我们智慧的大脑,让这些落叶重新绽放迷人的风采呢?今天咱们这节课,就一起来研究如何利用树叶来拼贴作画。
(板书:留住秋天——树叶拼贴画)
三、佳作欣赏,丰富美
1、现在请大家打开课本,看看这些飘落大地的树叶,在艺术家的手上,会有什么新的风采。
这些艺术家们,用树叶拼出了什么图案呢?
(学生看书,指名反馈,相机表扬)
2、是呀!当秋风扫过大地,树叶随风飘落,小蚂蚁说:这是我的渡船;梅花鹿说:这是我的饼干;老师也和他们抢着捡呀、拼呀、贴呀,做成了一个个礼物,想送给大家。大家想知道是什么吗?
(课件展示,教师解说)
首先送给大家的是一只活泼的青蛙,你看,普普通通的树叶,只要我们合理的摆放,精心的创作,它们又重放光彩了;接下来,一只可爱的小老鼠来了,几张不同的树叶,经过大胆的构思,精心的添画,一个精美的艺术品就呈现在我们眼前了;你看,一只威风凛凛的狮子也已经按捺不住内心的激动,走进了我们的视野,他也想瞧瞧孩子们在课堂上的表现呢;瞧,美丽的孔雀也赶来参加这个比美的盛会了;还有神气的大公鸡;可爱的小松鼠,勤劳的老黄牛;以及美丽的乡间风光也相继来到这个盛大的舞台。
3、老师送给大家的礼物,你们喜欢吗?
你们想不想也把这样的礼物,送给我们课堂上今天远道而来的客人们呢?
那我们就一起来探究探究制作的方法吧。
四、自主探究,感知美
1、大家看看,老师手里面有几张不同形状的树叶,想想你刚才欣赏的作品,能把它们拼成什么图案呢?你是怎么看出来的呢?
(指名反馈、相机表扬)
2、聪明的孩子们,你们谁能把这几张树叶像