课题
蚂蚁
课时安排
1
教学
目标
知识与能力
,适应陆地上的生活。
、胸、腹三个部分,头上有触礁,胸上长有六只脚。
过程与方法
。
,尝试用不同的方法进行观察研究。
情感、态度、价值观
以细心、小心的态度观察蚂蚁,爱护小动物,珍爱生命。
教材
分析
教学重难点
【教学重点】经历用不同方法观察蚂蚁的过程,初步体会动物的多样性。
【教学难点】观察蚂蚁过程中不干扰蚂蚁,室外观察蚂蚁的安全性。
教具学具准备
每组:少许面包,少许白糖、和死掉的昆虫,放大镜。
教师准备:装在玻璃瓶里的蚂蚁、白志、放大镜、小盆子、小石块。
教法
探究观察
学法
合作讨论
教学过程
补充内容
一、课前布置找蚂蚁
:在校园找到蚂蚁;不惊扰蚂蚁;不捉蚂蚁。
,最好能找到蚂蚁的窝。
:学生是否按要求找蚂蚁。
:为观察蚂蚁找到合适地点。
二、观察蚂蚁
(一)室外观察蚂蚁
。
。
。
。
:学生是否能在不干扰蚂蚁的情况下观察蚂蚁;是否能观察到蚂蚁的身体结构、吃食、运动、群体关系等方面的信息,是否认真记录。
:尝试用不同方法观察蚂蚁;通过观察了解蚂蚁在身体结构、
吃食、运动、群体关系等方面的信息。
(二)室内观察蚂蚁(用于补充室外观察的不足或校园内找不到蚂蚁
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