多线并进,专题整合
——诸城市繁华初级中学初三语文组中考经验总结
2012-2013学年,我校初三语文备课组以教研室和学校教学工作计划为指导思想,一切从学生出发,以学生为本,认真执行新课程标准,潜心进行教学改革,继续聚焦课堂,追求优质高效,努力实现了学生语文素养的提高和中考的胜利双丰收。
我们采取了六大措施:
,团结奋进。
众所周知:如果你有一种能力,我也有一种能力,两人交换的结果,就不再
是一种能力了。所以说小成绩个人取得,大成功团队铸就。今年初三语文组是一个坦诚相待、互相尊重、求实创新、团结奋进的和谐团队,心往一处想, 劲往一处使。
,专题整合。
我们语文组吸纳历届的成功经验,形成了我们自己的做法。一年的整体布局是多线并进,专题整合。上学期主要是进行九年级上下册的学习,同时进行的是两周一次的作文训练和2012年各地中考题的演练,在这期间利用点滴时间引导学生大量积累,如每日一诗、每日一名言、每日一成语、每日一新闻热点等等。我始终坚信,量积累到一定才会带来质的飞跃,语文学习更是如此。所谓“专题整合”是指依据中考命题体例来进行专题复习:字词专题、语法专题、古诗文专题、综合性学习专题、名著专题、阅读理解专题、、作文专题等。
在此细说一下在中考中占了50分的作文:我们平日强调随笔与作文相结合,培养学生关注生活,提炼生活的能力,提高学生写作兴趣。要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡随笔、日记等作文形式。一学年写大作文12篇,加强作文训练的系统性,从审题立意、题目设计、突出细节、语言表达以及书写规范等方面加强指导。作文评改方法也多样:采取互评法、教师讲评点拨法,师生面对面探讨批阅法。
,注重实效。
我们知道:先周备课才能发挥实效。语文组集体备课,每周五第三节课为固定时间,商讨下周计划,解决教学疑点。平时在教学中有问题和建议随时沟通。力求备课四统一:统一教学进度,统一教学目标,统一备课内容,统一测试内容。最重要的是加强交流、合作,减小班和班之间的差距,互利共赢。
,追求高效。
我们语文组十位老师已达成了共识:成绩的取得主要在课堂的高效。而要做到课堂高效首先要激发孩子们的兴趣,再次要注重当堂检测、反馈和改错。总之,要注重规范,注重过程,注重反思,寻求学生求知心理与语文学习的契合点,引发学生的质疑问难,同时注重激发他们的成就感,形成一种内心不竭的动力,这样才能真正达到课堂的优质高效,。
5. 研究考题,牢抓书写。
我们决定在上学期每两周做一套2012年的中考题,下学期在开展三轮复习
的同时做潍坊本和12年中考题和13中考模拟题。加强对考试动态的研究,把握中考方向,研究做题思路和答题技巧,注重方法的传授。同时强化七八年级形成的好习惯,像红笔改错的习惯、读书的习惯、积累的习惯等,并牢牢抓住学生的书写不放松,要求
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