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物理初二下册知识点初二物理下知识点总结
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八年级物理各个学识点不理应是孤立存在的,在形成一张学识体系网的根基上要擅长找到并抓住它们之间的内在联系,提高综合才能。下面是我为大家用心推举的初二物理下册学识点,梦想能够对您有所扶助。
物理初二下册学识点7-8章
第七章《力》复习
第一节力
1、力的概念:力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件:①务必有两个物体。②物体间务必有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何处境下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果:力可以变更物体的运动状态。力可以变更物体的外形。
说明:物体的运动状态是否变更一般指:物体的运动快慢是否变更(速度大小的变更)和物体的运动方向是否变更。当物体发生形变或运动状态变更时,可以判断受到了力的作用。
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5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。
力的感性熟悉:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法:力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,假设没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
二、弹力
1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的外形的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来外形的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
4、力的测量:
⑴测力计:测量力的大小的工具。
⑵分类:弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计:
A、原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
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B、使用方法:"看':量程、分度值、指针是否指零;"调':调零;"读':读数=挂钩受力。
C、留神事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
三、重力:
⑴重力的概念:地面邻近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。1、物体受到的重力跟它的质量成正比。
2、重力跟质量的比值是个定值,。
这个定值用g表示,g=
⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=。
⑶重力的方向:竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点重心:
重力在物体上的作用点叫重心。质地平匀形状规矩物体的重心,在它的几何中心上。如平匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点
☆假使失去重力将会展现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的)
①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强;
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第八章《运动和力》复习
一、牛顿第确定律:
1、伽利略斜面测验:
⑴三次测验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是:保证小车开头沿着平面运动的速度一致。
⑵测验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进地距离越远。
⑶伽利略的推论是:在梦想处境下,假设外观十足光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面测验的卓越之处不是测验本身,而是测验所使用的独特方法在测验的根基上,举行梦想化推理。(也称作梦想化测验)它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第确定律:
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第确定律,其内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明:A、牛顿第确定律是在大量阅历事实的根基上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学根本定律之一。但是我们周边不受力是不成能的,因此不成能用测验来直接证明牛顿第确定律。
B、牛顿第确定律的内涵:物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,,毕竟处于哪种状态,由原来的状态抉择,原来静止就保持静止,原来运动就保持匀速直线运动状态
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C、牛顿第确定律报告我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是维持物体运动的理由,而是变更物体运动状态的理由。物体的运动不需力来维持。
3、惯性:
⑴定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何处境下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的识别:
A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何处境下都有惯性.
☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例(不要求解释)。答:利用:跳远运鼓动的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止:小型客车前排乘客要系安好带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
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对"惯性'的理解需留神的地方:
①"一切物体'包括受力或不受力、运动或静止的全体固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性,不是一种力,
所以说"物体受到惯性'或"物体受到惯性力'等,都是错误的。
③要把"牛顿第确定律'和物体的"惯性'识别开来,
前者透露了物体不受外力时遵循的运动规律,后者说明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面,也有有害的一面,我们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,但并不是"产生'惯性或"歼灭'惯性。
⑤同一个物体不管是静止还是运动、运动快还是运动慢,不管受力还是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关,质量大的物体惯性大,而与物体的运动状态无关。
(3)在解释一些常见的惯性现象时,可以按以下来分析作答:
①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的处境变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是展现了什么现象。
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二、二力平衡:
1、定义:物体在受到两个力的作用时,假设能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括:二力平衡条件用八个字概括"同体、等大、反向、共线'
3、平衡力与相互作用力对比:
一致点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是一致性质的力。
1、力和运动状态的关系:
物体受力条件物体运动状态说明
力不是产生(维持)运动的理由
受非平衡力
合力不为0
力是变更物体运动状态的理由
6、应用:应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时留神:①先画重力然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。
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物体受到两个力的作用时,假设保持静止状态或匀速直线运动状态,那么这两个力平衡。力和运动的关系
(1)不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动
(2)受非平衡力运动状态变更
,确定有力作用在物体上,并且是不平衡的力。
,运动状态不确定变更。
三、摩擦力:
1、定义:两个彼此接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、摩擦力产生的条件:(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。
3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
5、在一致条件(压力、接触面粗糙程度一致)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力:
⑴测量原理:二力平衡条件
⑵测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
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⑶结论:接触面粗糙程度一致时,压力越大滑动摩擦力越大;压力一致时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了操纵变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。测验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用:⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
练习:火箭将飞船送入太空,从能量转化的角度来看,是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中翱游,它受力("受力'或"不受力'的作用,判断依据是:飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船测验室中能使用的仪器是B(A弹簧测力计、B温度计、C水银气压计、D天平)。
物理初二下册学识点9-10章
第九章《压强》复习
一、固体的压力和压强
1、压力:⑴定义:垂直压在物体外观上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,假设物体不受其他力,那么压力F=物体的重力G
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⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出以下各种处境下所受压力的大小。
GGF+GGFF-GF
2、研究影响压力作用效果因素的测验:
⑴课本甲、乙说明:受力面积一致时,压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力一致时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次测验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。本测验研究问题时,采用了操纵变量法。和比较法
3、压强:
⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量
⑶ 公式p=F/S其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米2(m2)。
A使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要留神两物体的接触片面)。
B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=gh
⑷ 压强单位Pa的熟悉:。成人站立时对地面的压强约为:。它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为: