一腔热血铸师魂.doc

一腔热血铸师魂.doc一腔热血铸师魂
—白景华同志事迹材料
 
怀着对教育的梦想,捧着一颗炽热的心,她在神圣的讲台上默默地耕耘了十七个春秋。十七载的风风雨雨,十七年的酸甜苦辣,让她更加深刻地体会到教师职业的艰辛与快乐、付出与收获,也铸就了她青春无悔的永恒追求。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。作为班主任,当看到一批批学生以优异的成绩被送入省级重点中学——富裕实验中学时,更让她明白了“爱心奉献平凡岗位,智慧铺就成功之路”的道理。
教师在她心中是一个崇高的职业。师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
一、教师应具备精湛的专业知识。 
古语讲,“师者,传道授业解惑也”。作为一名富有经验的数学教师,十七年来,她勤于学业,精于业务。然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不断撞击着她的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展的日新月异的社会生活的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思,通过以前的教学实践,她思考的问题越来越深。因此,她利用工作之余,多方搜集材料,广泛涉猎专业知识,积极投身于教育教学研究,潜心研究教法,大胆进行教学改革,不断提升教学能力和水平,现已成为“市级骨干教师”、富裕县“教学名师”、市级教学工作先进个人、县级课改先进个人。多次主讲全县数学教研课和示范课。积极参加各种教学比赛,获得富裕县第六届、第八届
“教学能手”称号,获得富裕县“园丁杯”大赛一等奖。教学成绩突出,多次夺得中考数学平均分第一名,指导的学生参加全国数学奥赛获得全国一等奖,被评为“全国数学竞赛国家一级教练员”。探索总结出“主体探索归纳法”等先进教学理念和教学方法,并大胆实践,获市级课改最佳教学能手称号。致力于教育科研,撰写大量教育教学论文,公开发表在国家级刊物上,如《考试报》,获市“十一五”优秀科研成果一等奖。
二、用“心”去做班主任工作
师德是教师人格特征的直接体现。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的体现。班主任工作很平凡,但要把平凡的事情做好,就是不平凡。班主任工作琐碎、繁杂,但它承载着几十个家庭的希望。班主任工作是一门艺术,这份工作需要太多的爱心、细心和责任心,需要太多的理解和宽容。带着这样的想法和学校的重托,从做班主任的第一天开始,她便把全部心血和精力都倾注在班级工作上,坚持严、爱结合的管班原则,课堂严格要求,课下做学生的知心朋友,用自己的一言一行潜移默化地影响学生,用自己精湛的业务水平培养学生,用教师完美的人格塑造学生。学高为师,身正为范,凡是要求学生做到的,自己必须首先做到。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。
她带的班级班风正、学风浓,每个都是学校的一面旗帜。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。也就