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高校思想政治理论课推动"四个全面"进教材进课堂进头脑



[摘要] 推动"四个全面"战略布局重要思想进教材、进课堂、进学生头脑,是当前高校思想政治理论课教育教学的一项重要政治任务。推动"四个全面"战略布局重要思想"三进",要以问题为导向,深化教学改革,创新教学理念、教学内容和教学方法,树立改革意识,抓住关键群体,注重协调推进,务求思想政治理论课教学实施。
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[关键词] "四个全面"战略布局;思想政治理论课;"三进";教学改革
一、充分认识"四个全面"战略布局的重大意义
1、"四个全面"是马克思主义与中国现阶段实际相结合的重大理论成果
"四个全面"是中国特色社会主义伟大实践的经验总结。当今中国,改革是社会进步的动力和历史潮流,法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托,从严治党是执政党加强自身建设的一般规律。主要表现为:一是深化了对社会主义本质的认识。全面建设小康社会,让发展改革成果全面惠及十几亿人口,真正体现了社会主义本质。二是将"全面建设小康社会"定位为实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步,深化了对社会主义现代化建设目标的认识。三是深化了对社会主义发展战略的认识。发展和建设既要全面,也不能胡子眉毛一把抓,而是必然走全面发展和重点发展相结合的路子,"全面深化改革"与"全面依法治国"就是我们的重大战略举措。四是"全面从严治党"将党的领导作为中国特色社会主义的最本质特征,深化了执政党建设理论。正因为有了创新的理论,才能进一步推动中。也正是在理论与实践的不断相互推动中,才能最终形成理论创新和实践创新的良性互动。
2、"四个全面"是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求
国家治理体系和治理能力是一个国家的制度和制度执行能力的集中体现。国家治理体系和治理能力现代化要有完善的、成熟的制度。"四个全面"能够推进中国特色社会主义制度更加成果。党的十八届三中全会关于全面深化改革的决定提出,全面深化改革的总目标就是要完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化;"全面依法治国"的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法制国家;"全面从严治党"要求党员要守纪律、讲规矩,要求加强反腐倡廉和各方面制度建设。总之,"四个全面"的贯彻落实必然促进形成一套保证国家长治久安的更完备、更稳定、更管用的制度体系,从而能够进一步完善国家治理体系,更好地发挥中国特色社会主义制度的独特优势,进一步增强人们对中国特色社会主义的制度自信。
3、"四个全面"是实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必由之路
"四个全面"是新一届中央领导集体在历史地、辩证地把握社会主义发展规律、战略性地把握社会发展基本趋势基础之上提出来的,其中的每一个方面都是面向未来的。全面建设小康社会是我们实现社会主义现代化的阶段性目标,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。只有在全面建设小康社会这个基础上,才能建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,才能为实现中国梦夯实坚定的基础。
4、"四个全面"是推进中国