论普通话水平测试中的方言词汇现象及高校普通话教学.doc

论普通话水平测试中的方言词汇现象及高校普通话教学
摘要:长江师范学院有相当数量的重庆涪陵当地的土家族、苗族学生,其名词、动词、形容词、副词、数量词等方面的方言词汇与普通话词汇有不小的差异,是高校师生学习普通话过程中不容忽视的一个难点问题,影响了其普通话水平的提高。因此,在实际教育教学过程中,提高普通话教学效果的应对策略应以编写推普教材为基础,克服学生心理障碍为关键,改进教学方法为重点,加强师资队伍建设为根本。
关键词:方言词汇普通话教学

涪陵位于重庆市东南部,是一个汉族、土家族、苗族等多民族聚居地。在元代及以前即为多民族杂居区,元末至清代因战争等因素的影响,湖广、江西等地移民大量迁入,形成了以湖北话体系为基础的涪陵方言。涪陵方言属四川方言川东方言片区重庆话属的一个方言点,所以涪陵话与重庆话比较接近。涪陵话的基本词汇中许多是与普通话相同的,但相当一部分也有差异。涪陵人把当地人说的不太标准的普通话称为“椒盐普通话”,就是因为虽然运用了普通话的语音和语法,却仍然存在着大量的方言词汇。

普通话的推广与普及,从根本上说主要靠学校的教育教学。培养师范和非师范本科学生的普通话水平,则主要靠高等院校的教学。长江师范学院是一所位于涪陵的高等师范院校,有相当数量的在校生来自于涪陵本地。涪陵话中的大量方言词汇成为学生学习普通话过程中不容忽视的一个难点问题。当地学生在普通话测试过程中常常因方言词汇而降低了分数,影响了其普通话水平的提高。笔者拟以长江师范学院的学生在普通话测试中出现的方言词汇为例,探讨方言词汇与提高高校普通话教学的应对策略,以就正于方家。
一、涪陵方言词汇与普通话词汇的主要偏误类型
(一)名词
涪陵方言的基本名词词汇与普通话相同,如“天、地、男、女、牛、羊、花、草”等,但也有部分差异。
,词序不同。
,但意思相同。如:
“后脑壳”即“后脑勺”;“晚黑”即“晚上”;“开盘”即“开始”;“牯牛”即“公牛”;“荒瓜”即“南瓜”;等等。

,词缀不同。
(1)在涪陵方言中,名词大量采用重叠形式,普通话多以单音节词、双音节词或儿化,以及如词缀“子”等多种形式来表现。例如:
草(普通话)――草草(涪陵话,下同)
毛――毛毛角落――角角皱纹――皱皱
坎儿――坎坎壳儿――壳壳帽子――帽帽
夹子――夹夹
(2)有的方言名词重叠后还可以儿化,普通话则用双音节词、儿化或词缀“子”表示。例如:
抽屉(普通话)――抽抽儿(涪陵话,下同)
簸箕――簸簸儿圈儿――圈圈儿刀儿――刀刀儿
棍子――棍棍儿绳子――绳绳儿
(3)涪陵话常在名词后加“子”“巴”“杆”“头”等词尾构成方言,普通话则往往不用或所用词尾与方言不同。例如:
鞋(普通话)――鞋子(涪陵话,下同)
虾――虾子嘴――嘴巴盐――盐巴
胳臂――手杆小腿――连二杆锅里――锅头
屋里――屋头
(4)与普通话同一概念,但构词语素完全不同。例如:
便宜(普通话)――相因(涪陵话,下同)
寝室――歇房馄饨――抄手儿
扒手――摸包儿筷子――篙竿
台阶――梯坎儿玉米――包谷老鼠――耗儿
(二)动词
涪陵方言与普通话动词差异较大。
,但词义比普通话宽泛。有时方言中一个词可以表达普通话的好几个词的意思。
,涪陵方言比普通话使用范围窄。如“买”,除“买东西”用“买”与普通话相同外,“买肉、买酒、买盐、买布”的“买”分别用“割、打、称、扯”等词表达;“叫”,除表叫声相同外,其余的“呼唤、命令、雇、被”等义项,涪陵话分别以“喊(喊个车来)、准、请、遭”等词表达。
,重叠式的动词大多有尝试的含义。涪陵方言的动词一般不重叠,动词加“一下[yi21 ha31]”①或“哈哈儿”表示尝试或短暂动作。例如:
重庆话普通话
九寨沟值得去看一下。九寨沟值得去看看。
刚吃完饭,你出去转一下嘛。刚吃完饭,你出去转转吧。
人还是要经常活动一下身体才好。人还是要经常活动活动身体才好。
这件事先讨论一下再说。这件事先讨论讨论再说。
你等我一哈哈儿。你等等我。
“A一A”的格式,作谓语、状语或补语。例如:
他飞一飞的跑。
肚子痛得绞一绞的。
,具有描写色彩,很形象生动。如“梭了”即“溜了”;“抿[min31]笑”即“微笑”;“办灯儿、算坛子”即“开玩笑”;“挨吵、遭[zao35]章”即“挨批评”;“灌脓”即“化脓”;“杀屉”即“收拾”;“掌桥、掌脉”即“