开展转作风重落实促跨越活动心得体会
本学期开学之初,罗雄一中根据《罗平县教育系统开展“作风转变年”活动的实施意见》(罗教字【201X】14号)文件精神,紧密结合学校实际,学校布置了“转作风,抓落实,促发展”的学习活动,目的是要“建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教师队伍,推进我校教育教学持续发展,再上新台阶”。一个人的态度决定着他的行为表现,那就是他的“作风”问题。态度上认识不到位,也就是“作风”不好,那么学校的教育教学环境也不可能得到优化。要优化环境,就需要全体教师的共同努力。当然,还需要一些合理、可行的制度的约束。动员会上,校长邵树先校长向全体教职工传达了罗平县教育局“作风转变年”活动动员大会的主要精神,要求大家要提高认识,把作风建设工作和学校实际教育教学紧密配合,相互推进、相辅相成的地促进学校的工作和作风。他号召全体教职工要以昂扬向上的精神状态和真抓实干的工作作风狠抓落实,为推进学校长足的发展而努力奋斗!下面我就个人的一点认识,谈几点想法。第一,学校的制度需要组织教师强化学习,强调遵守制度与不遵守制度对个人的影响。在有些制度的学习过程中,我发现一个问题,领导席上的人“口若悬河”“激-情四扬”,主席台下的听众或“睡眼朦胧”,或“窃窃私语”,你尽情“高谈阔论”,我只管“昏昏欲睡”, 组织者唾沫横飞,学习者不知所云,说不定这已经成了学校风格,还是我个人的认识不足。反正就是有人对制度“不屑一顾”“充耳不闻”。所以,我觉得制度要执行,就不
能有人情成分或面子问题,否则就会使制度流于形式,使制度变成一纸空文。我觉得,这些其实都可以量化。就比如开会,定为几点,就准时开始,发现迟到的、会中聊天的、批改作业的、看书报的、玩手机的等等,应该给予相应的扣分,如果说扣一分,扣多少钱,我想效果会好得多。不然,总避免不了会出现各种问题。大家不是都在说,人是有惰性的吗!这就像学生考试,如果监考教师不负责,那么一定会出现很多人作弊的情况。第二,学校领导、广大党员,“三名教师”要起到模范带头作用。学校规定的,诸如“不准上课时吸烟”“不准把学生留在教室外”“不准辱骂学生”“不准赌博”“上课不准迟到”“车辆不得乱停乱放”“要按时接受教案检查”“《教研手册》要及时
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