多鼓励多表扬多赞美 《学会表扬赞美别人》主题班会.docx

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《学会表扬赞美别人》主题班会
一。主题班会的目的：
；擅长观赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻找知心挚友的一个重要条件。
，进一步增进同学之间的了解和友情。
。
二。活动设计：
（一）活动方式：
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三。活动过程：
一。热身活动：老师（主持之一）先请一位同学（主持之一）上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特殊仔细，性格上也开朗随和了。然后老师面对全班同学问：大家看到我说话的时候，XX同学有什么反应？同学们：他兴奋地笑了。师：他为什么兴奋呢？同学们：因为您赞美了他。师：你们喜不喜爱别人说你的优点呢？学生：喜爱！师：每个人都喜爱听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今日要学习怎样观赏和赞美别人……


二。怎样观赏和赞美别人
师：XX，刚才听了我的赞美，你有何感受？
生：我心情特殊安逸。
师：刚才XX同学感受到了受赞扬的欢乐，我想同学们也肯定很想感受一下赞美究竟有怎样的奇妙力气。现在，我们来做一个赞美传递嬉戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为……”要求讲出你喜爱他的缘由，赞扬他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向其次个同学赞扬后，其次个同学向第三个同学赞扬，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成嬉戏后，其次组接着……（全班八组同学一一完成传递嬉戏。）
生：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。
（八位同学发言，略）
师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最观赏哪种赞美人的方式？（与身边同学探讨，明确：赞美使人心情开心；使人与人之间的距离拉近；使人能更加正确相识自己……赞美别人时要微笑；要凝视对方；用词要精确；不夸大其辞；要发自内心……）


师：观赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最主动的表现。
生：观赏和赞美可以使我们感到自身存在的价值，获得成就感，获得心理上的满意。
师：观赏和赞美是对人的敬重，它可以使人增加自尊，得到激励，给平凡的生活带来温馨和欢乐。
生：观赏和赞美是人际关系的润滑剂，它可以使人与人这间的关系更友善，更和谐。
师：赞美还可以约束人的行为，使人自觉地克服缺点，主动向上。对别人主动评价，往往会激发别人加倍努力。例如你希望和一位同学共同做试验，你说：我希望能和你做试验，因为你细心、做事踏实，擅长发觉试验中的错误。你的赞美会激发他主动向上的倾向。他不但乐于跟你一道做试验，而且在试验中，也会有意识地发挥他的特长。
生：噢，怪不得英国前首相邱吉尔说过：“你想让别人有什么样的优点，就赞美他吧！”但是，在现实生活中，许多人却不愿去赞美别人，他们担忧公开赞美别人可能被人误会为“拍马屁”，认为赞美是伪君子才运用的讨好别人的伎俩。那么我们应怎样观赏和赞美别人呢？下面请看小品《应聘》。（小品的大意为：两个应聘者抽到的面试题都是：“请赞美主考官”。其一的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒适。另一人则夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人厌烦、恶心。）


三。赞美和谄媚的区分：
师：从刚才的小品中我们发觉，观赏和赞美别人并不是一件太简单的事，它是一种艺术，是有原则的。首先，它肯定是要发自内心，详细到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。
生：的确，生活中不乏用溜须拍马使自己一步登天的人，但真诚的赞美与虚伪的谄媚有着本质的区分。我想同学们对两者的区分会有肯定的看法吧。下面，就请同学们结合刚才的小品发表一下自己的看法。
……
师：听了同学们的发言，大家对赞美和谄媚有了更进一步的了解。真诚的赞美是发自内心的对别人的观赏和敬重。
生：而谄媚则是表里不一。
师：真诚的赞美是适度的。
生：而虚伪的谄媚则夸大其辞。
师：真诚的赞美看到和想到的是别人的美德。
生：而虚伪的谄媚则是想从别人那里得到非分的好处
师：所以，只有真诚赞美别人的人才能真正令人喜爱。
生：你学会赞美了吗？下面同学们可以随意走动，分头去找赞美的对象……
师：通过以上活动，我们已初步感受到了学会观赏、赞美别人在人际交往中的作用。


生：老师，刚才我们讲的都是干脆赞美，换言之，还有间接赞美，对吗？
师：是的，间接赞美就是用眼神、动作赐予对方激励，如微笑、全神贯注地倾听，点头同意，间或插一句：“对”、“好”等等，都是间接赞美的表现。我们从别人的动作、眼神中，很简单就推断出赞美是否真诚。下面，我们请两位同学上来为我们表演如何用表情来表示对他人的赞美。（两学生上台表演）
师：赞美的方式是多种多样的，表现也差异有别，只要是真诚的对他人的认同，都是赞美。
生：总之，赞美别人是一种关切他人的方式，也是一种良好心理品质的表现。你给别人传递一个真诚的赞美，不但给对方心灵带来光明，同时也丰富了自己的心灵！
四。老师小结：
同学们，请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感谢；请不要小看你的赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的向往与希望。赞美也是照在心灵上的阳光，没有阳光，我们便不能生长。因此，愿赞美的种子播在你我的心田，愿赞美的阳光照在每个人的身上！