初二班班级学情分析6441.pdf

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初二〔3 〕班班级学情剖析
一、班级状况剖析
从上学期的各方面状况来看， 本班整体仍是不错的——班风踊跃健康向上， 学生思想较
开朗， 班干部的工作能力有很大提升， 全局部学生已经渐渐养成优秀的学习习惯， 可是仍不
清除少量一些自控力较差的学生。 本学期仍应进一步培育学生优秀的学习习惯， 争取指引个
别学生有显然进步。 勇敢松手让学生自己干力所能及的事， 并做好组织指引工作， 最大限度
的创建一个团结、踊跃、先进的班集体。
二、本学期目标：
1．进一步培育优秀的行为习惯和学习习惯。
2．牢固优秀班风，完美班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做〞 ，凝集发掘班级各
方力量，提升班级整体水平。
3．增强学风建设，培育学习兴趣，明确学习重要性，着重学法指导，提升学习效率。
4．与学生和睦相处，成立“亦师亦友〞的新式师生关系。
三、详细举措
〔一〕思想教育：
1．针对学生的实质行为重申文明礼貌，增强?中学生守那么? 、?中学生平时行为标准?的常
规教育。
2．按期召开班干部会议，实时认识班级状况，做好班干部的培育工作。
3．多多认识关怀学生，努力开导学生，全力做好“心理专家〞和“指引者〞 。 合时展开青
春期心理专题班会。
〔二〕惯例工作：
1．合适调整班干部组织， 每半个月举行一次班干部会议 。鼓舞班干部踊跃主动并创建性地
办理班内事务，培育工作能力。
2．每半个月换一次座位。
3．仔细做好值日工作。
4．出好黑板报 。
5．出操做到快、静、齐。
6．礼拜一总结，礼拜二写字，礼拜三唱歌，礼拜四读报，全部依据学校的安排进行。
〔三〕学风建设：
，抓好各门学科的联系工作。
2．持续做好“后进生〞转变工作，发挥家长的主导作用，踊跃配合。
3．增强对学生综合能力的培育，踊跃培育学生的创建精神，展开形式多样的活动，如知识
比赛、综合性活动比赛、争辩会等。
4．增强作业的自主管理，确实提升作业的质量，特别是双休日的作业质量。
〔四〕与家长保持正常、常常化的交流，力求家长的配合，共同管理勤学生。重视家长会的
作用， 重视做好家访工作， 持续进专家校联系单的方式亲密与家长的联系， 向家长报告学生
在校状况，同时也向家长认识学生的校外活动，使家长与教师共同参加对学生的教育工作，
让学生更好地健康成长。
四、学情剖析
〔1〕当前成绩较好，我个人以为是临时现象。本凯旋资力量比较雄厚，这也为学生的学习
供给了强有力的保障。
〔2〕家长特别重视，特别配合。这也为学生的学习供给了根基。
〔3〕学生方面，班级里的优等生学习特别自觉仔细，在班级里起了引领与带头作用，比学
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习，比进步蔚然成风。
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〔4〕因为班级里差生面比较大， 这批学生从小学开始，学习目的性不明确， 学习方法不妥。
学习没有形成优秀的习惯，到教室后不可以，而且不懂学习，作业不可以独立达成。这样相对来
说也拖了班级的后腿。
五、改进举措
1、 多关注优等生， 让他们必定要保持稳固。 多关注中等生， 在必定程度上可以让他们与优
等生逐个雌雄。多鼓舞下游生！努力使两极分化最小化！
2、自始自终抓学风。 要做到勤说 〔每日每常常提示〕 、勤问〔每日可以与个别学生进行交流〕
勤查〔每日检查各科作业的达成状况〕 ，加大管理力度，让学生能在寂静的环境中学习。
3、做勤学生的思想工作，说明各校之间竞争的严重局势，让学生有忧患意识，进而调换学
习的踊跃性。
4、 多与各科教师联系，实时认识学生动向，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合
力，共同敦促学生学习，使其进步。
5、 持续进行“一帮一〞互帮学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同获得进步。
6、 学生进行深刻的自我反省，对自己的学习提出详细的要求。
7、 举行一次学法交流会，促成每个学生形成合适自己的优秀学习方法。
六、对任课教师的建议
1、 根基知识的掌握是学生后续学习前提条件， 放弃任何一个学生就会给予后的教课带很大
的隐患，减小差生面，根绝出现低分。
2、 共同关注学生优秀的行为习惯和学习习惯的养成。