法学人文课程培养学生能力汇报.ppt

法学课程教学培养学生能力汇报
法学教研室
法学课程教学培养学生能力汇报
一、基本情况
二、教学内容改革
三、教学方法改革
四、考试方法改革
五、存在的不足
一、法学教研室基本情况:
(一)课程:5 (法硕) +1 (司法) + 1(方向)
1、全校各专业的《卫生法》公共课,20学时。
2、公管专业(卫法方向)的部分核心法学专业课程: 法理学、刑法学、民法学、卫生法学、诉讼法学
3、选修课:宪法学、中国法制史
(二)师资:
专职教师:李泽华、杨琳
兼职教师:吕宜灵、李长征
二、教学内容改革
理论讲授主要注意以下几点:
1、《卫生法》课程的教学区分各专业,强化授课重点。
《卫生法》课程是我校专业的公共课程。例如:《执业医师法》《医疗事故处理条例》《护士条例》《药品管理法》。
理论授课中以法理+医疗法律+案例(理、律、例)为主线和重点。
2、公管卫法方向:理论授课中以法理+法律+案例(理、律、例)为主线和重点。
主要开设5 (法硕) +1 (司法) + 1(方向),教学中结合学生参加法硕考试、参加司法考试、医院管理。在教学中,强化学生的基础理论和方法论,同时结合学生的专业以医疗法律为重点,讲解医疗纠纷案例帮助学生理解和掌握。
三、教学方法改革
法学是关于法律的本质和规律的科学,实践性是法学的一个显著特点。只读法学书籍不参加社会实践,是不可能完全懂得法律的。因此,在法学课程教学中必须引入一定的实践教学环节,主要通过案例教学法、开展审判观摩、模拟法庭活动、社会调查等进行实践。
1、利用课堂教学阵地(原生态的案例)
案例教学法(理论讲授结合案例)
法律诊所(实际医疗纠纷案件)
2、利用大学生法律援助团
(1)开展普法讲座
(2)开展模拟法庭
(3)
3、社会调查
四、考试方法改革
1、采用课堂作业+小论文+案例分析(公管卫生法学)
2、社会调查报告
3、随堂考试
重在方法、理念、能力
教师和学生参与法律实践教学图片