小牙刷教案.docx

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小牙刷教案
　　在教学工作者实际的教学活动中，总不行避开地须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己须要的教案吧！下面是我细心整理的小牙刷教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小牙刷教案1
　　活动过程
　　一、引发爱好，导入主题
　　1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的爱好。
　　师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。
　　2、视察牙刷，相识牙刷的特征。
　　牙刷是什么样子的？
　　牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？
　　老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。
　　二、绘画、添画刷毛
　　师：今日，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。
　　出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！
　　师：小挚友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？
　　牙刷妈妈为什么哭呢？
　　引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。
　　师：我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？
　　幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。
　　老师示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
　　示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。
　　边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。
　　师：现在，请小挚友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。
　　师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告知我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们情愿帮助他们吗？
　　给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，老师巡回指导，留意幼儿的坐姿和绘画方法。
　　边画边说儿歌。
　　幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。
　　三、作品评价
　　师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可兴奋了。以牙刷妈妈的口气说：感谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么美丽。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好快乐呀！让我们来爱护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。
　　四、嬉戏：刷刷牙
　　教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
　　师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！
　　听音乐刷牙，学习正确的刷牙方法，并进行练习。
　　活动目标
　　学习从上到下画短线。
　　初步学习正确的握笔姿态。
　　培育幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
　　活动打算
　　纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔若干，小牙刷若干。
小牙刷教案2
　　活动设计背景
　　小班幼儿喜爱吃甜食，在日常生活中又不太情愿听从成人的劝说学习爱护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平常的交往中我们又经常看到，幼儿特别乐意与同伴沟通各自的阅历。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏;在嬉戏中学着给娃娃刷牙，并告知娃娃要爱护牙齿……为此，我尝试用嬉戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习爱护牙齿的方法。
　　活动目标
　　，知道爱护牙齿的重要性。
　　，养成刷牙的习惯。
　　.
　　，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
　　，并与同伴共享自己的心得。
　　教学重点、难点
　　。
　　。
　　。
　　活动打算
　　“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
　　。毛绒玩具人手一个。
　　活动过程
　　一、好吃的大嘴怪
　　“大嘴怪”，引发幼儿学习爱好。
　　“大嘴怪”喂食。
　　二、“大嘴怪”的苦恼
　　“大嘴怪”突然牙痛的缘由。
　　(幼儿自由表达牙疼的缘由。)
　　“大嘴怪”解决问题。
　　(幼儿自由表达，老师依据幼儿回答的内容刚好进行归纳、小结。)
　　三、“大嘴怪”学本事
　　。
　　(幼儿探讨沟通，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)
　　。
　　(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最终喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀!)
　　“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。
　　“大嘴怪”再见。
　　四、帮小动物刷牙
　　复习巩固《刷牙歌》。)
　　活动延长：要求家长在家里协作、激励幼儿，养成良好的刷牙习惯。
　　教学反思
　　教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区分的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简洁事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在其次课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己仿照练习刷牙，老师指导”“幼儿相互观看，订正刷牙动作”等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
小牙刷教案3
　　目标：
　　1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解爱护牙齿的重要性。
　　2、了解爱护牙齿的主法。
　　打算：录相带
　　过程：
　　（一）引起幼儿爱好
　　师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁？
　　老师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿视察它的牙齿，并探讨它的牙齿怎么会烂掉的。
　　（二）看动画片了解爱护牙齿的方法：
　　①、 少吃零食，多吃健康食品。
　　②、 每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。
　　③、 定期检查。
　　（三）小结
　　幼儿探讨自已如何爱护牙齿？
　　活动六、小牙刷（音乐活动）
　　目标：帮助幼儿熟识歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔软的声音歌颂。
　　打算：牙刷一把
　　过程：
　　（一）复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。
　　（二）学唱歌曲。
　　①、 出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及运用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。
　　②、 老师范唱歌曲《小牙刷》。
　　③、 幼儿说出歌名及歌曲内容。
　　④、 幼儿学唱歌曲，留意吐字清晰，为了加深对唱词的记忆，可边唱边做相应的动作。
　　活动七、牙刷喷画
　　目标：
　　1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的爱好。
　　2、初步驾驭牙刷喷画的方法。
　　打算：牙刷、雪花插片、颜料。
　　过程：
　　1、老师示范引起幼儿爱好。
　　师：今日我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿视察。
　　2、老师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
　　3、幼儿分组画，老师指导。
　　4、展示幼儿作画。
小牙刷教案4
　　目标：1、通过牙刷喷画
　　活动增加幼儿对美术活动的爱好。
　　2、初步驾驭牙刷喷画的方法。
　　打算：牙刷、雪花插片、颜料。
　　过程：1、老师示范引起幼儿爱好。
　　师：今日我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿视察。
　　2、老师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
　　3、幼儿分组画，老师指导。
　　4、展示幼儿作画。
小牙刷教案5
　　目标：
　　1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的爱好。
　　2、初步驾驭牙刷喷画的方法。
　　打算：
　　牙刷、雪花插片、颜料。
　　过程：
　　1、老师示范引起幼儿爱好。
　　师：今日我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿视察。
　　2、老师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
　　3、幼儿分组画，老师指导。
　　4、展示幼儿作画。
　　活动反思：
　　《指南》在健康领域教化建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教化活动。本节活动就是以爱惜牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙状况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜爱生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的主动性。通过探讨沟通，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的'情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。
小牙刷教案6
　　活动目标：
　　，初步学唱歌曲《小牙刷》。
　　，体验在歌颂中敲击牙刷所带来的乐趣。
　　。
　　、活泼的特性。
　　活动打算：
　　，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷妈妈"。
　　、碟子各一半。
　　，课件。
　　活动过程：
　　一、乐开车进场。(放音乐)师：小挚友，今日有许多老师来看我们上课，我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好，现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)
　　师：小挚友，现在我们来做运动拉。(放健康歌)