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主题五:编织小能手
编织小能手
活动一编船篮
教学目标
1、知识能力目标:巩固挑压编织技法,学习小船篮的编制方法,编成小船篮。
2、过程与方法目标:在编船篮的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。
3、情感价值目标: 启发学生设计创新,提高审美情趣。
教学重点
帮助学生看懂图示,编制出小船篮是重点。继续运用挑压编织法完成,而且不完全在统一平面上编织是难点。
教学准备
1、教师准备:小船篮的成品,以及投影设备等。
2、学生准备:塑料带、打包带、线绳(或橡皮筋)和剪刀等。教学程序
个性修改
一、激发兴趣,导入新课。

出示:挑一压一,挑一压二,挑一压三,挑二压三的编织方法图
2. 今天我们学习用挑压编织法编织小物品。出示编好的小船篮(用
实物投影仪可显示得更清晰)。
、讨论:船篮的形状、特点?可以用哪些材料编织?是用什么编织法编织成的?
二、学习编船篮。
。
:
⑴编船篮需要的材料、工具有哪些?
⑵从编织材料、方法上比较:编船篮与编小凉席(或小扇子)有什么相同和不同之处?
⑶自学教材图示,编船篮的编制步骤有哪些?
①准备12根编织条。
②用6根编织条作经线捆扎其一端。
③另6根编织条作纬线,经纬上下交织。
④收扎经线另一端。
⑤捆扎纬线一端。
⑥接插纬线编织条两端。
(教师巡视指导)。
提示:
①编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。
②捆扎船头、船尾,以及接插篮把,有一定难度,要相互帮助协作完成。③注意刀具的安全使用,保持教室整洁。
三、思维拓展。
(1) 如果经、纬线的长度不一样,船篮会是什么样子?
(2) 如果经、纬线的根数不一样多,船篮又是什么样?
(3) 设法装饰一下编好的船篮,使它更好看、更能派上用场。
四、学习评价。
(1) 自评、互评,根据评价结果填上“★”。
●编织整齐均匀□□□●互相帮助协作□□□
●捆扎适当牢固□□□●文明安全操作□□□
●船篮形象逼真□□□●创新设计制作□□□
(2) 请得“★”最多的同学展示作品,并向大家介绍介绍自己的想法和做法。
五、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子?
欣赏用不同材料编织的各式小篮子图片。鼓励学生回家尝试编织一下。
六、清理桌面,整理教室。
活动二草编长颈鹿
编织工艺在我国民间分布很广,编织工艺品品种繁多。人们利用有一定韧性的条状材料,通过有规则的前后穿插、左右交织等,编制成各种实用物品和小玩具。工具与材料
剪刀、钳子、针、稻草、细铁丝、线、彩色纸、珠子。
制作步骤
1、采集一些稻草,选择软硬适中的中段部分剪3根,再剪一根细铁丝。按图1步骤将细铁丝插在中间,再将稻草如编辫子般地进行编织。
2、编好后,将顶端的2根稻草作为鹿的角。然后用钳子将铁丝弯折一下,再取一根稻草一折为二,与另外一根稻草一起将弯折的细铁丝夹在中间继续编织。编好后,用黄色细线在箭头处分别扎结一下,形成鹿的头颅。最后,取2颗珠子,用针线分别缝在头的两侧,作为眼睛(图2)。
3、按图3中箭头所示