多变的天气
学习目标:
“天气”的含义、特点,以及人们生产和生活中对天气资料和天气知识的应用。
、识别常用的天气符号、会看简单的天气预报。
,学会关心身边的天气状况。
重点:天气的含义;识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
难点:识别卫星云图
学法指导:指导学生读懂卫星云图,识别天气符号、看懂天气预报。
知识链接:
一、复习引入
在我们的日常生活中,大家都非常关心天气的变化情况,也经常用到反映天气或者反映天气变化的术语。那么,请大家思考:
你见到过哪些天气现象?
知道哪些反映天气状况的术语?
这些天气现象与我们的生产和生活有什么样的关系?
二、展示目标
请一位同学朗读学习目标。
合作学习:
三、自主、合作、探究
:天气及其影响,理解和掌握下面问题:
天气是人们非常关心的话题,人们是怎样描述天气的?
天气看起来是变化无常的,那它有什么特点?
天气对人类生产和生活的影响又如何?课本43页活动。(人们应根据天气状况来安排自己的生产和生活,请学生举例说明。)
“气候”这个名词,根据你的生活经验,你能说说淮安的气候特点吗?并归纳气候的含义。
:
(1)天气: (2)气候:
下列叙述中,叙说天气的是( )
,千树万树梨花开
,千里冰封,万里雪飘。 ,花落知多少
:(课本第44页)
气象站—卫星—计算机—预报员—节目。
了解天气符号:
四、展示、质疑、点拨
1. 读城市天气预报图回答:
(1).晴
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