儿歌配画——插入图片.ppt

儿歌配画——插入图片.ppt说教材
说学法
《儿歌配画——插入图片》
说课流程图
说教法
说教学过程
课后反思
我的教学理念是:
,培养他们
自主探究学习的能力。
,让学生在完成任务的同时掌握新课内容,解决重难点。
教材分析:
《儿歌配画》是河北大学出版社小学版信息技术教材第三册第四课,这一课主要是使学生学会在word文档中插入图片,根据儿歌内容合理安排图片的位置,使文档图文并茂。内容中的“插入剪贴画”部分,因为学生机系统中没有剪贴画素材,所以稍作调整删掉了此项内容。
学情分析
在此之前,学生已经学会了用word来输入文字及文字的修饰等知识;在此之后,学生还将继续学习利用word来设计艺术字和编辑电子报纸。因此,本课教学起着承上启下的作用。
知识与能力
过程与方法
通过“儿歌配画”活动,让学生体会图、文结合,形象直观,内容更加协调,达到图文并茂的效果。
掌握在Word中插入图片、编辑图片的方法,制作图文并茂的文稿。
教学目标
教学重难点
让学生掌握插入图片
的基本方法。
重点
图片的环绕设置。
难点
教学方法
这节课我采用任务驱动法,演示法,个别指导法等基本教学方法,采用学生间互助互学的学习方法。在教学过程中,以学生“自主学习”为核心,积极引导学生“合作探究”,以任务驱动法带动学法,使之能合作学习,自主学习,尝试性学习。
学
习
方
法
本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作演练”。教学过程通过巧妙设计,让学生带着一个个任务通过自我探索,课堂讨论,实际操作,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
教学过程
根据本节课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合五年级学生的好动以及对信息技术有强烈的兴趣感的心理特征,我设计了四个教学环节。
环节一
激发
兴趣
引出
主题
展示几首儿歌;
喜欢哪一首?
原因是什么?