第二讲儿童生长发育.ppt

第2章生长与发育
Growth and development in child
主要内容:
1. 影响生长发育因素、
2. 体格生长、
3. 神经心理发育
重点内容:
1. 生长发育的规律
2. 不同年龄阶段生长发育的特点
3. 体重、身长、骨骼、牙齿等发育
教学时数:理论课:2h
一、定义
1. 生长
一般指有生命的形体数和量的增加。
2. 发育
是指器官组织分化成熟及功能的完善。
3. 影响因素:
(1)社会经济文化;
(2)地理气候条件;
(3)营养摄入;
(4)疾病发生等诸多因素的影响;
(5)同时受父母遗传基因的影响。
(6)性别;
(7)孕妇本身情况(营养、疾病、体质、思想、情绪和生活环境等)。
正常儿童的生长发育就会产生不同个体差异。为了促进小儿生长发育潜力的最大发挥。监测小儿生长发育状况将是儿童保健的主要内容。
二、体格发育常用指标和测量方法:
(一)衡量儿童体格发育的指标有:
体重、
身高、
坐高、
头围、
胸围、
臂围
皮下脂肪、
骨骼发育和某些功能的指标。如肌张力、肺活量、血压、脉搏等。
☞出生体重:
∓kg
男: ∓04kg
女: ∓
一般12月9 kg,
2岁12 kg。
☞体重计算公式:
〈6月婴儿体重=出生时体重()+月龄× kg
7—12月婴儿体重=(kg)+月龄×( kg)
2岁—青春前期体重=年龄×2+7(或8)( kg)

是人体最基本的形态指标,代表了全身生长的水平和速度。
一般对3岁以下小儿是沿身体长轴从头顶至足跟距离为身长(卧位长)。
测量工具:
用标准量床或携带式量板。鉴于儿童测量时不易合作影响所测数值的精确性,WHO推荐WB—1型卧式身长测量器,有专为新生儿和3岁以下儿童测身长的两种规格,见图2—1—1。
测量时小儿应脱掉鞋、帽,仰卧在量床底板的中线上。
助手协助固定儿头与顶板接触,小儿面向上,,使两下肢并拢并紧贴底板,右手移动足板至足跟,读量床两侧到度以cm为单位,记录至小数点后—位。
3岁以上儿童可用木制身高计测量身高,
测前先脱去鞋、帽、外衣,直立于身高计的底板上,双眼干视前方,、臀部和两肩胛角间同时靠着立住,头部保持正位。
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