1.1辽阔的疆域(3课时).doc

【教学重点】
中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
【教学难点】
,形成对我国疆域的空间想像力;
、简称及分布。
【教学疑点】
?
?
【教学方法】
、讲述、讨论、活动
,可借助于投影、地球仪等教学媒体引导学生弄清楚我国的地理位置等,并通过填写空白地图册,检查学生的读图、填图能力。
、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动,调动学生的学有关地理事物
【教学媒体】录音机、磁带、投影仪、投影胶片、录像带、地球仪、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、自制中国政区课件、投影片等。
【教学过程】
[导入新课]  播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律、动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想:我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
[板书]  第一章  从世界看中国
        第一节  辽阔的疆域
    一、位置优越
[投影]  “中国在地球上的位置示意图”。
[提问]  划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球?   
[归纳]  南北半球的分界线是赤道,东西半球的界线为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知,从东西半球来看,我国位于东半球,从南北半球来看,我国位于北半球。 
[活动]  指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度,用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道,用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国,并用红色胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置上。
[板书]  1、位于东半球和北半球
[提问]  观察地球仪,说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?
[归纳]  我洋的西岸。
[板书]  2、亚洲东部,太平洋西岸
[提问]  观察地球仪,将中国与其它国家的面积相比较,你认为中国面积是大还是小?
[投影]  世界主要国家面积比较表。
[提问]  读图并回答,我国领土面积有多大?居世界第几位?
[归纳]  我方千米,约占全球陆地总面积的1/15,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,和整个欧洲差不多,是世界上领土面积最广阔的国家之一。
[板书]  二、国土辽阔
      1、面积960万平方千米
[承转]  我国的面积很大,我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?
[练习]  读《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的四至点,并按要求完成教材提供的相关练习
(1)对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的最北、最南、最东、最西点,用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上,