在职攻读教育硕士专业学位研究生 培养方案.doc

在职攻读教育硕士专业学位研究生培养方案
(学科教学·体育)
一、培养目标和要求
1、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强的体育教学实践和研究能力的高素质的在职中小学体育教师。具体要求为:
2、培养要求
(一)经过3~4年对教育硕士专业学位研究生的培养,使之成为掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,忠诚党的教育事业,具有现代教育观念和较高体育学理论素养与实践能力的中学、中师教师和中学管理人才。
(二)具有较宽厚的文化基础,比较系统地了解和掌握教育学、心理学及体育学科教学的专业知识、技能技巧及管理知识正确应用于实践。掌握科学研究方法,能写有一定质量的体育教学研究与改革的科研论文。
(三)能借助字典较顺利地阅读外文文献和专业书籍。
(四)身心健康。
二、培养方式与学习年限
1、培养方式
在职攻读教育硕士
2、学习年限
学习年限3-4年。
主要利用寒暑假期间进行授课和指导论文。第一、二学年以课程学习为主,第三学年上期除安排一定选修课外,还应开展学位论文工作,作论文开题报告,第三学年下期进行学位论文中期检查(作学位论文期间,在校时间应不少于三个月)。学位论文答辩在第四学年上期进行,期终完成学位授予工作。
各期集中面授时间不少于5~6周(25~30天)
三、课程学习(具体见附件一)
课程分公共学位课、专业必修课和选修课。
课程分公共学位课和选修课,公共学位课共6门为各学科方向研究生均必须研修的课程,专业必修课分共7门,选修课每生选修2~3门,总学分不低于34学分。
公共学位课(21学分)
政治理论课
60学时
3学分
基础英语
180学时
6学分
教育学原理
54学时
3学分
教育心理学
54学时
3学分
现代教育技术
54学时
3学分
教育科学研究方法
54学时
3学分
专业必修课、选修课(12~15学分)
根据本专业要求,设置本专业学习必不可少的,同时又能体现本学科特色和应用特点,充分反映本学科最新知识,特开设以下课程:
专业必修课
体育原理
40学时
2学分
体育教学评价原理与方法
40学时
2学分
中学体育教材教法
40学时
2学分
运动心理学
40学时
2学分
运动技能学习原理
40学时
2学分
中小学体育教师教育科学研究方法
40学时
2学分
专业选修课
本学科选修课旨在拓宽知识面,课程设置4门,每生至少选2门
运动处方
30学时
2学分
数据处理方法
30学时
2学分
案例教学研究
30学时
2学分
体育管理学
30学时
2学分
3、实践活动(2学分)
每位研究生在读期间必须公开发表1篇以上学术论文(必须是第一作者),方可申请授予在职攻读教育硕士专业学位。完成以上要求可获2学分。
四、学位论文
学位论文一般分为收集资料、开题报告、调查或实验、论文写作、中期检查、论文评阅与答辩等几个环节。论文选题应紧密结合中学、中师教学改革与实践的实际,突出应用性,要注意起点高、立意新。指导教师要严把论文质量关,从严要求。
学位论文至少应有2名具有副高以上专业技术职称的专家评阅,答辩委员会应由3~5位具有副高以上专业技术职称的专家组成。评阅人和答辩委员会成员中均应至少有一名来自基础教育实际工作部门的专家参加