《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》学习体会.doc

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[《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》学习体会]俗话说:十年树木百年树人,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》学习体会。教育是百年大计,关系未来,关乎一个国家的兴盛与否,正如蔡元培先生说的这样:教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。教育,即教书育人,在我看来,莫若育人教育,培养怎样的人当是我们做教育的初衷,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二2014年4号文)的颁布,感受到了国家对立德树人的重视,并从学校的教材编排、教师培训、课程设置、课程实施与评价、资源配置、社会监督等方面提出了具体要求,全方位地促进全员育人机制,把德育放在首位去重视,并将弘扬中华民族优秀的传统文化,把培育和践行社会主义核心价值观融入了国民教育的全过程,同时结合中国国情,具有世界眼光,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,面向全体学生,促进人人成才,心得体会《《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》学习体会》(..)。
此意见的出台,引领我们学校教育要更加重视德育,培养全面发展的人,培养有中国特色的社会主义合格公民,以社会主义核心价值观武装自己,爱自己,爱社会,爱国家,具有个人修为,家国情怀,民族责任感。小学教育是基础教育的初学段,要将价值观融入活动中,深入浅出地渗透德育教育,在孩子喜闻乐见的活动中自然受到育化,而不是生硬灌输,一味迎合。同时,德育也应在每一个学科教学里自然渗透,而不是为了育而育,使教师认识到学科教学是基于育人观念下的知识教学,育人教书,追求润物无声,无痕般地使学生受到育化。
这也给我们教育人提出了更高的要求,育人先育己,优师才能育良才,努力提高自身职业素养,怀一颗挚诚之心,拳拳爱国之心,慢慢责任之心,育我泱泱中华儿女,教育至上,人至上。
做一个善良人,育一颗颗良善心,做温暖有爱的教育,德才兼备,方为追寻。
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》学习体会2 第2篇学习《不输在家庭教育上》心得体会
〖预览〗发布时间:2017-04-01 南宋时期大学问家朱熹所作的《观书有感》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。大意是说,方方正正的池塘就象一面明亮的镜子,天光云影、湖光山色倒映其中,景物清晰可见,这都是因为有源头清澈的活水。思想源头的活水是什么?就是不断学习,只有不断学习才会获取新知识。《不输在家庭教育上》确实是一本很好的教育书籍。书中有一句话使我感触颇深:只有不懂教的父母,没有教不好的孩子。现就对《不输在家庭教育上》的学习情况谈几点体会: 当今社会的年轻父母,在教育孩子方面确实很难去做,因为现在是竞争的社会,作为父母总是不希望自己的孩子输给别人家的孩子。我们这一代父母是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的健康成长,倾注了半生心血。一切以孩子为中心,指望孩子成龙成风。只要孩子将来能够出人头地,当父母的就脸面生辉,无尚光荣。但孩子怎样才能出人头地,怎样才能让孩子成才,也使当父母的非常头痛。孩子到了上学的年龄,把他送到学校接受教育,父母似乎省心了。当父