关于陪读心得感想3篇.doc

关于陪读心得感想3篇.doc关于陪读心得感想3篇
对于孩子的成长,不仅仅是做功课,学习,读书方面需要我们家长陪,很多时候,甚至整个人生,他们都需要我们陪!但这个陪,一定只是“陪”,而不是替代,也不是“监督”。下面是学习啦为大家带来的关于陪读心得感想,希望可以帮助大家。
1:关于陪读心得感想新来的校长要求老师们轮流去陪读。所谓陪读,其实就是晚托班监督,几个小朋友在那里写作业。一个叫张娜的小女孩很活跃。观察了她几分钟,我就判断出她是多动症。无法坐稳一分钟,也无法做到持续一分钟不讲话。语言很生动,语气呀,神态呀,都非常出色,东扯西拉,顾盼生情。不时地跟后座一个小男生飞个媚眼,撒个娇,撅个嘴,发个狠,许个愿什么的。看她的家校联系本上有她妈妈的签名“刘慧”,愣了一下。记得前几天被临时叫去给某小女孩报听写,报完之后应邀签其妈妈的名,就是刘慧。那天感觉小女孩还很听话很乖呀。今天这是怎么了。
不过这疑惑也没有太放在心上。后来我问她:“今天要不要老师替你妈妈签名?”她说不要,还好像有些惊讶的样子。不多久,刘慧来接她了,很普通的中年劳动妇女,也没有跟我打招呼。听她们的对话,知道小女孩还有个弟弟,那么她应该是农民工子弟了。难怪在街道二小读书,我的孩子当年在没有转户口时,也无法就近入学,而只能进街道二小。
不久,又有一个文静的小女孩进来写作业。她的家校本上有她母亲的签名,”刘慧“。啊?原来这才是那天让我报听写的小孩子,真是无巧不成书呀。这个小女孩上的是民办小学,收费很高。问她为什么不让她妈妈签名,她的解释是她妈妈有一天签烦了,从此后就再不签名了。这个小女孩看上去很文静听话,网,但是成绩也不怎么好。
其实也没有什么可以大惊小怪的。正常家庭、学业顺利的小孩子,恐怕也不会到这个教室里来。下午还有一个高三艺考生,听说钢琴弹得很好,全市第二名,要报考上师大艺术系,担心文化课过不了三百分,来这里补习一下。教语文的章老师后来对我说,真不知道她家长怎么想的。不到两个月时间,语文也许可以对付着提点分,英语和数学补得起来吗。
2:关于陪读心得感想
谨以此“心得”献给家有初中以下儿女的博友们,在此格外感谢晨风,让我有想法整理此心得。
犬子恰与晨风友之公子同级——小学四年级,十年来,各种“陪读”的情况都有,不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实。从陪做作业到陪理书包,从陪上兴趣班到陪弹琴,从陪到不陪再到陪,也是出现过反复等各种情况。但现在已经基本上不需要陪了,仅需偶尔行使“抽查”的权利,效果还是不错的。具体心得如下:
一、以大人的智慧、孩子的方式去陪读。
尽管是四年级的孩子了,仿佛已经懂了很多东西,但毕竟还是孩子,所以,首先在一些技巧和经验方面,肯定是不如大人的,我们还是可以用我们的智慧掌握局面的,同时,在做事情的过程中,孩子还是更能够接受一些“游戏”的方式,即使在你心里,你觉得这事其实就是这么回事,但对于孩子,换了个形式,感觉就是完全不一样的。举例说明:本来你是为了监督他做作业,然后坐在他对面看自己的书,你是一本正经地监督他,他是不得不被你监督,可是,如果换个形式,对他说:“儿子,我们来场比赛怎么样?”他肯定马上来了兴趣,问:“比什么?”,然后告诉他:“爸爸现在手头有个任务……,你的任务是做完自己的作业,我们看谁在规定的时间里先完成?”这样,孩子的兴趣会大大提高,他也不认为