小土坑大班美术教案.docx

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【活动目标】
1、理解故事内容，尝试运用印染和绘画的方式表现故事小土坑的好玩情节。
2、喜爱印染绘画，体验倒影带来的惊喜。
3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。
【活动预备】
材料预备：白纸、炫彩棒、盆子、刷子、清水。
阅历预备：图形组合表现正面直立常见动物造型的阅历;熟识绘本故事《小土坑》。
【活动过程】
一、回忆故事《小土坑》导入。
师：大家还记得《小土坑》的故事吗?(师出示图片)看，今日谁来了?
——母鸡、公鸡、大肥猪、小山羊、老黄牛。
二、小土坑。
1、绘画动物。
师：今日，四个小动物都来到了小土坑旁边，它们发觉还缺了个小伙伴，是谁呀?。“别急别急，我来了。”是白猪还是黑猪呀?小白猪我们就用淡一点的颜色。师依据幼儿叙述即兴绘画小肥猪。


2、好玩的倒影。
师：装扮好了吗?虽然我是最终一个来，但我离小土坑最近。小猪来到小土坑边，哗啦啦，下雨了。小雨落下来，小土坑里面积水了(哦，水可不能许多哦，记得沾好了后，刷子要在旁边舔一舔，不然小土坑要被水冲走了)。哦，小雨下得刚刚好，不多也不少。小猪走过去瞧一瞧，再走近点。会有什么呢?——小手来回用力搓一搓，啊，小猪的倒影出来了。
3、哇，小猪的倒影真美啊，小土坑边开出了美丽的小花朵。
三、幼儿创作争论。
师：猜一猜，还有谁会来小土坑边?四周会有哪些漂亮的风光呢?
四、幼儿自由创作，师巡回指导。
1、请你选一支自己喜爱的炫彩棒画一只自己喜爱的小动物，画得略微大一点，不然就看不到小土坑里面的倒影了，固然不能太大，不然超过了小土坑等下就照不到全身了。画好了身体请你给它穿上美丽的衣服。在小土坑边上画上美丽的小花、小草。
2、用刷子蘸好水，在盆子边沿刮一下，刷满整个小土坑。
3、将纸对齐重叠，用手用力来回压一压。
五、展出作品，讲评。
1、现在照到的都是小动物的什么?


2、你看到了谁?
3、师幼嬉戏验证。
师：究竟是不是?我们问问看。
师幼：“小猫小猫是你吗?”
师：喵喵喵，是我呀。我到土坑瞧了瞧，不好啦!小猫掉进土坑里啦!
附故事：小土坑
下雨了，下雨了，母鸡、公鸡回家了，小山羊回家了，老黄牛也回家了。淅沥淅沥，小土坑里积水了。
雨停了，雨停了，太阳公公露出了笑咪咪的脸，母鸡、公鸡又出来找小虫吃了，大肥猪又出来漫步了，小山羊、老黄牛又出来吃草了。
母鸡走到土坑边，往里面一瞧，观察里面有几只母鸡。哎呀，不好了!一只母鸡掉到土坑去了，“咕答答，咕答答……”母鸡赶快跑去告知公鸡，叫公鸡来救土坑里的母鸡。
公鸡走来一瞧，土坑里哪有母鸡呀?只观察一只大公鸡。哎呀，不好了!一只公鸡掉到土坑里去了。“喔喔喔……”公鸡赶快跑去告知大肥猪，叫大肥猪来搭救土坑里的大公鸡。
大肥猪走来一瞧，土坑里哪有公鸡呀，只观察一只大肥猪。哎呀，不好了!一头大肥猪掉到土坑里去了，“奴奴奴……”大肥猪赶快跑去告知小山羊，叫小山羊来搭救土坑里的大肥猪。
小山羊走来一瞧，土坑里哪有大肥猪呀，只观察一只小山羊，哎呀，不好了!一只小山羊掉到土坑里去了。“咩咩咩……”小山羊赶快跑去告知老黄牛，叫老黄牛来搭救土坑里的`小山羊。


老黄牛走来一瞧，土坑里哪有小山羊，只观察一头老黄牛。哎呀，不好了!一头老黄牛掉到土坑里去了。大家快来救救它：“哞哞哞……”
大伙都来了，往土坑里一瞧，不得了，土坑里有一头老黄牛，一头大肥猪，一只小山羊，一只公鸡，还有一只母鸡。那么多动物一齐掉到一个小小的土坑里去了。大家真焦急，动奔西跑，去找它们的朋友来搭救它们。
太阳晒呀，晒呀，把土坑里的水晒干了。这时候，老黄牛、小山羊、大肥猪、公鸡和母鸡把它们的朋友找来了。
它们往里面一瞧，什么也没有呀!母鸡说：“肯定是它们自己爬出土坑来了!”
小朋友，你们说说，母鸡的话对吗?
教学反思：
作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。