小学世界读书日活动方案(世界读书日活动实施方案).docx

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一、活动目标
、以校为点、辐射家长
、形式多样、积极创新、持之以恒
二、活动主题
沐浴书香 安康成长
三、活动时间
4月12日—4月30日
四、活动安排
第一阶段：宣传启动阶段
，营造气氛
读书成习惯，书香飘校园。
读千古美文，做博学少年。
最是书香能致远。

（1）领导致辞（校长）
（2）学生代表宣读建议书
“好书与我们相伴”的黑板报



其次阶段：组织实施阶段

参与对象：1—2年级队员
时间：4月23日
内容：父母跟孩子一起读书，每天读30分钟以上，读完亲子进展沟通，谈谈各自的感受，并写出读书日记或阅历论文，各中队选出5篇作品。

参与对象：3—4年级队员
时间：4月23日
内容：组织队员进展阅读活动，将在阅读过程中积存的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评比，结合教师推举，每个中队选出10份作品。
3.“优秀手抄报”评比活动
参与对象：5—6年级队员
时间：4月23日
内容：队员们在教师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。
第三阶段：成果汇报展现


（读书日记、书签、手抄报）展出。
：
由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果，要求全员参加，汇报形式多样，汇报内容丰富多彩。
小学世界读书日活动方案2
XX小学世界读书日活动方案
2023年4月23日是第26个世界读书日。读书不能转变人生的长度，但可转变人生的厚度；读书不能转变人生的起点，但可转变人生的终点。为进一步推动“大阅读”工程，引导广阔师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内形状成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：
一年级：晒晒我的小书架
你的书架上有多少本书？你最喜爱其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起欢乐阅读！
活动要求:拍摄一张照片，以书架为背景，呈现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、共享亲子阅读趣事。（模板会提前下发）
每班4月21上交6份纸质彩印稿到教育处。（模板会提前下发）
二年级：书签设计
书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，美丽的话，奇妙地设计，精致的版式，警醒的话语等等，汇合在一张小小的书签中，既增加了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲惫。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和制造力，展现学生共性化书签设计和制作力量，进行此次书签设计竞赛。


一、活动时间
上交作品至教育处
二、参与对象
二年级全体学生
三、制作要求
1、材料：纸质不限
2、大小：大小相宜，外形不限，不超过12×12cm，美观大方。
3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。颜色搭协作理、艳丽，整体版面力求富有艺术感。
4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，根据作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。
未尽事宜，另行通知。
三年级：红色经典书籍推举
红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能赐予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！


活动要求:制作红色书籍推举卡
每班4月21日上交10份纸质彩印稿到教育处。（模板会提前下发）
四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场
读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的时机，最大限度地发挥图书的成效，引领学生交换闲置书籍，共享读书欢乐。
一、活动目的给学生供应图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会沟通、合作、关怀他人、帮忙伙伴，培育学生的表达、组织、应变与参加社会实践活动等力量。
二、活动时间:
4月21日中午
三、活动地点:
南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）
每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位详细位置见下列图）
四、参与人员:


四、五年级全体师生
五、活动预备:
1、每个班预备一张宣传海报，联系房丽媛教师，领取一个画架，将海报贴画架上，进展共性扮装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。
2、布置学生预备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝愿，并贴于书籍的扉页。
3、根据自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，选择10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位选择、交换。
4、交换规章：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。
5、完毕活动后，各班要整理好环境卫生。
六、活动流程及人员安排1、4月21日午饭后，班主任联系林慧媛教师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，，?先摆放好，其他班级以，?为标准，摆放整齐。
2、12点10分前，全部摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数教师到摊位前指导、帮助自己班的学生。
3、12点15分，四年级班主任带着班上剩下的学生进入场地，开头互换图书。先扫瞄四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位选择。
4、12点25分，五年级班主任带着班上剩下的学生进入场地，先扫瞄四年级的摊位，再到五年级摊位。


5、四、五年级其他教师（训练队除外）到足球场地外围帮忙监管学生纪律、卫生。
6、横幅：XX
东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换
共享书香”XX小学图书跳蚤市场
7、摄影：XX（总）
班主任：每个班上交至少6张照片，（1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展现自己要交换的书籍。（2）整理摊位、招揽顾客
（3）海报、或摊主与海报合影等
（4）图书交换场面1
（5）图书交换场面2
（6）换到好书的快乐、三两人席地而坐读书等。
照片活动当天完毕后发到教育处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。
8、依据学校安排，听播送返回教室。各班将画板、小方墩子归复原位。
未尽事宜，另行通知。
小学世界读书日活动方案3
小学“世界读书日”读书活动方案
一、指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达胜利的此岸！


二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素养。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。
5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校园文化。
三、活动口号：
畅游书海，书韵留香。
四、活动设想：
1、制定班级读书规划和个人读书规划
⑴依据本班的实际状况，制定班级读书规划：
《弟子规》
⑵学生依据本人实际状况制定个人读书规划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上）
推举学生阅读书目：
1、《中华上下五千年》


2、《窗边的小豆豆》
3、《成语故事365》
4、《皮皮鲁传》
5、《水浒传》
6、《伊索寓言》
7、《宝葫芦的隐秘》
8、《肚皮上的塞子》
9、《草房子》
10、《海底两万里》
11、《木偶奇遇记》
12、《亲爱的汉修先生》
13、《普希金童话》
14、《伊索寓言》
15、《西游记》
16、《呼兰河传》
17、《鲁滨逊漂流记》
18、《童年》
19、《城南旧事》
20、《钢铁是怎样炼成的》
21、《爱丽丝漫游奇境记》


22、《汤姆·索亚历险记》
23、《安徒生童话》
24、《格林童话》
25、《三国演义》
2、营造一个书香班级
⑴以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、开展“我最宠爱的一本书”演讲竞赛：
⑴要求每个学生选择自己最喜爱的一本书读，并站到讲台上和全班同学一起共享自己的读书心得。
⑵每天的晨会课背诵国学经典《弟子规》。
4、开展课外阅读学问竞赛，促进学生阅读：
指定肯定范围的内容，给学生充分的时间让他们去阅读，然后以笔试的形式进展竞赛。激发孩子们读书的兴趣，让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。
五、读书活动的详细要求：
1、保证学生有书读。
书源：（1）图书馆借阅
（2）学生自由购置