2023年幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案大全.docx

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作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案篇一
，体验滚画的乐趣。
。
活动打算
纸盒每人一个，圆滑的小鹅卵石若干，各色水粉颜料。
一、导入
老师出示鹅卵石，让幼儿观赏。
老师：小挚友，你们喜爱跳舞吗？它们也喜爱跳舞，你想看看它们怎么跳舞吗？
二、绽开

（1）老师将鹅卵石放进衬衣盒，随着音乐，左右前后的滚动鹅卵石。
提问：鹅卵石是怎样跳舞的？
（老师晃动盒子，让鹅卵石跳舞，留意倾斜角度不要太大，以免鹅卵石掉出来。
小鹅卵石左右跳时，左右晃动；要前后跳时，就前后晃动盒子）。
（2）老师：鹅软石不但会跳舞，还会画画呢。你想看看是怎样画的吗？
：
把纸裙平放在纸盒内，用小鹅卵石在颜色里滚一滚，沾满颜色，
放在纸盒内，晃动纸盒，让鹅卵石上下左右任一滚动；
换个石头放在另一种颜色里，多次进行，就为衣服滚出美丽的图案。

请幼儿尝试用石头滚画，留意晃动纸盒是左右前后，不要上下颠簸；
每一块石头只沾一种颜色；
每一次换颜色时，都要擦擦手指上的颜料。
三、结束
，共同观赏，相互沟通，老师确定并激励幼儿。
，还有什么东西可以滚动作画。
（玩具汽车轮、弹珠、纸团等）
尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培育幼儿的自我爱护意识。
各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。
收集各种款式的救生圈
一、观赏
夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）
观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作
，引起幼儿活动的爱好。
：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。
2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种形态进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延长
“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。
中班美术教化活动《可爱的乌龟》
1．复习画乌龟，激励幼儿合理地布局画面。
2．通过观赏课件，感受画面布局的重要性。
1．课件制作《可爱的乌龟》
2．乌龟手偶。
3．画纸、勾线笔人手一份。
1．出示乌龟手偶。
“今日，我请了我们的好挚友来，你们知道是谁吗？”
“乌龟不兴奋了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”
2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。
（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“感谢你们给我找了一个家，可是我应当住在哪里呢？”）
（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒适”）
（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜爱在水中间游来游去的了。）
（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤寂哦！”）请幼儿想想方法？
（5）增加很多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤寂了。”）
（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。
3．请幼儿也来给乌龟安一个家。（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最兴奋呢？
（2）幼儿绘画，老师巡察指导。
提示幼儿照看乌龟的感受（即合理布局画面）
（3）作品展示。
幼儿相互观赏、介绍作品，感受画面布局的美。
画面布局是幼儿比较难驾驭的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的阅历，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太美丽，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。
我变更了以往的绘画模式：引起幼儿爱好→老师示范→幼儿绘画→作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。
在幼儿绘画过程中，老师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去理睬老师的话，但这次通过展示课件后再画，有的幼儿画了一个乌龟，我便说：“你想想，这只乌龟一个人住，它会怎么想呢？”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。
幼儿在合理布局画面的基础上，也充分显示出自己的想法与创建，有的幼儿画了很多只小乌龟，在前面画了一只大乌龟，他说：“大乌龟带着小乌龟做操呢！”有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上，他说：“这只小乌龟玩累了，在爸爸身上休息呢！”还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的，再在旁边画了只小乌龟：“妈妈刚把小乌龟生下来，正教它游泳呢！”可见幼儿的想象也是特别丰富的。
在评价过程中，我组织幼儿一起观赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，讲解并描述实力也得到了提高。
整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了肯定的效果。
漂亮的帆船
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培育幼儿对色调的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创建力。
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形态各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
（一）激发幼儿制作船帆的爱好和愿望
1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小挚友看，这是什么地方？大海上有什么？
2、启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）
3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
（二）引导幼儿共同探讨船帆的制作方法
1、激励幼儿自由探讨船帆的制作方法。
2、引导幼儿视察“大海”上自制的帆船，探讨船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。）
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，老师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，激励幼儿折出与别人不同的图案。
3、激励幼儿正反面匀称涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
（四）组织幼儿共同观赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。
3、幼儿自由实行“帆船竞赛”。
幼儿园中班美术教案：拓印意愿画
1、通过玩颜色，对色调的改变感爱好。
2、学习简洁的拓印方法，发展幼儿的想象力。
打算红、黄、蓝三种颜料，每人打算毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
1、导入活动，引起爱好。
师：“今日王老师要请小挚友一起来当小小魔术师好不好？”
老师出示调色盘，引导幼儿相识一下颜色：“你们看，老师盘子里打算了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）
2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。
(1） 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2） 幼儿进行调色操作，老师视察，并进行适当指导。激励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小挚友来变魔术了，看看哪个小挚友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，
（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。
（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
（2） 幼儿操作。激励幼儿大胆想象，添出与其他小挚友不一样的画。
4、共享活动的乐趣，积累阅历。
老师呈现幼儿作品，让幼儿相互观赏作品，老师刚好激励、表
扬一些作品富有创建力的幼儿。
剪纸活动：春天的花园
1、接着学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。
1、剪好形态的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。
1、引入部分 观赏春天的景物图片、展示老师范画，重点引导幼儿视察花和蝴蝶的形态。
师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小挚友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图） 2、学习剪纸 1）我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。