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我们的地下世界
教学目标:
知识与技能
知道地下交通世界是缓解地面交通,有利于环保的交通设施;
能运用线条或色彩表现记忆或想象的”地下交通世界”的场景.
过程与方法
在参与欣赏与想象活动中,感受画家对地下交通世界的观察和细致描绘的特点;
在参与记忆与想象活动中,了解地铁能为人类提供比地面更加方便,舒适和安全的交通;
在创作与表现中,大胆记忆或想像创作出自己心中的地下交通世界.
情感态度价值观:
对地下交通世界感兴趣,学会关心生活与社会发展;
体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力.
 
教学过程
一、导入
1师:有听说过鼹鼠吗?了解鼹鼠吗?
学生回答.
2下面我们可以通过一个有趣的短片来认识鼹鼠.
播放短片.
3师:,它用爪子刨土,挖出错综复杂的地下通道,居室及储藏室.(边讲边放图)聪明的人们也在鼹鼠身上得到启发,创造了我们的地下世界,造福人类.
二、发展
1提问:你们知道,去过哪些地下世界呢?
地铁,地下商场,地下隧道……
师:今天的城市越来越拥挤,人们除了发展地下交通,还兴建了不少的地下商场及其他地下公共设施,变成了多姿多彩的地下世界。
播放地铁和地下商场的图片。
提问;说一说地上和地下交通有什么异同?
师:地下世界的发展给我们人类带来什么好处,帮我们人类解决了什么难题呢?
人口剧增,车辆增多,空气污染等。
3有一位英国的画家也很喜欢地下世界,还创作了一幅作品《错综复杂的地下交通世界》,我们一起来看看。课本P14
画面给你什么感受?
地下城有多少层?楼梯在哪里?画了什么公共设施?
.
欣赏同龄人的作品。看课本,P15。
三、创作
1创作步骤:看课本,P15。
2 作业要求:
用线
表现记忆中的地下世界,乘坐地铁,地下商场等。
你在乘坐地铁中遇到的有趣的事。
画你想像中的地下交通世界或娱乐世界等。
注意线条的粗细疏密变化。
注意不同场所的人物动态。
色彩要和谐。
3 学生开始创作,老师指导。
四、展示与评价
 线条的粗细疏密,
人物动态