《我是洗碗能手》教案.pdf

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    教学目标; 
    、盘子、匙、筷子、杯子等餐具。 
    、长期参加家务劳动的好习惯和做事认真细致的
良好品德。 
    ；形成为他人服务的意识。 
    教学重点； 
    让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。 
    教学难点： 
    让学生形成长期坚持家务劳动的责任感。 
    教学准备： 
    一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。 
    教学过程： 
    导入活动 
    1．小调查导入 
    师：今天老师想做一个小调查，你们家里吃完饭后的脏餐具通常
是由谁清洗的？ 
    生：妈妈、奶奶、爸爸、、、、、 
    师：爸爸妈妈又工作又做饭，每天很累，你们应该怎么做呢？ 
 
二、观看视频，学生总结洗碗注意事项 4 
    生：帮忙做家务 
    师：嗯我们可以做一些力所能及的家务，那你们会洗餐具吗？ 
    生：会 
    师：看来同学们都是勤劳能干的小朋友，河马和小象在洗餐具的
过程中好像遇到了一些麻烦，我们一起来看一看，帮帮他们吧。 
    师：刚刚同学们都在笑，你们是发现了什么问题了吗？ 
    生：餐具不能堆得高高的 
    师：那我们应该怎么做呢 
    生：摆放整齐 
    师：嗯，声音洪亮，表达清晰。我们再继续看看他们还发生了哪
些故事? 
    演示洗餐具视频 
    师：虽然小象和小河马都不爱洗碗，但就像河马说的那样，吃完
饭洗餐具，这就是规定，是需要我们每一个人都遵守的，他们走了许
多弯路，总算把碗洗好了，谁能比他们做的更好,梁老师想找一个坐
姿最端正的小朋友来演示一下洗餐具 
    听清楚要求：演示的同学边操作边讲解，下面的同学认真观察，
如果发现他有错误举手示意老师，同时请你们总结思考洗餐具的步骤
通常是怎样的？ 
 
师：边操作边总结边纠错，比如提醒温水洗油，筷子的清洗和摆
放（很会发现问题，一会我们来重点讨论一下这个问题） 
    师板书洗餐具顺序: 
    。 
    ，筷子都要洗到。 
    ，注意节约用水。 
    ，摆放要按大小类别叠放。 
    师：这就是洗餐具的通常步骤，预备齐 
    消毒办法多： 
    师：为什么不能筷子头朝下？ 
    生：滋生细菌 
    师：粗心的小象不小心朝下放了，还没用多久的筷子难道就只能
扔掉了吗，他该怎么办呢 
    生：煮沸消毒 
    师：不光是筷子容易滋生细菌，餐具也是一样，我们怎么给餐具
消消毒呢 
    生：沸水煮 
    生：消毒液 
    生：消毒柜 
 
师：哇，同学们和老师想到了这么多好办法，小象和河马都要拜
你们为师了，诶，你们作为他们的小老师，有没有发现他们在刚才洗
餐具的过程中还有一些不好的行为，谁有会发现的眼睛？ 
    生：用了很多水浪费水 
    师：是的，那你有什么在洗餐具过程中可以用到的节水小窍门吗 
    师：同学们真有智慧，帮小象和河马想了这么多好办法，但是他
们又遇到了新的问题，喝完茶以后留下的茶垢，用我们刚刚的洗餐具
步骤根本就洗不干净，该怎么办呢 
    生回答，师总结板书 
    生：用牙膏、食盐、纳米海绵、、、、、 
    师：今天回家后就请你试一试我们今天学到的这些小妙招，帮助
爸爸妈妈做一些力所能及的事情，老师喜欢懂得感恩的小朋友 
    五、总结 
    师：本节课你学到了什么？ 
    作业设计 
    在家中帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，如擦桌子，洗茶杯。 
    板书设计 
 
 
我会洗餐
具                                                碗 
 
 
 
摆放整齐清洗       冲洗      分类放好    筷子   清洗 
    消毒：   煮沸消毒液   消毒柜 
    清洗茶垢：牙膏、食盐、纳米海绵