一年级集体备课第三次活动简报
2016年10月17日东川四小一年级语文组织了第二单元次集体备课活。本次备课地点: 一年级办公室, 参加备课人员:一年级语文全体教师,中心发言人:邵稳琼老师。通过主备发言、集体讨论,第二单元教材汉语拼音的教学重点是:,识记生字,熟读课文;,按笔顺正确书写汉字。教学方法是:、课件、故事等,激发学生学习汉字的兴趣;,认识汉字,朗读课文;,能让学生学习基本笔顺、笔画,按正确的笔顺书写汉字。
备课中,主背老师除了对每课的教学方法进行了详细的阐述外,还就识字教学方面提出了四个问题和老师们一起探讨。
如何把识字教学落到实处?
有没有必要让学生每个字都写笔顺?
如何认识分散识字的重要性?
怎样让孩子规范写字?
通过讨论,得出了以下结论:
问题:如何把识字教学落到实处?
分清“认识”和“学会”两种要求;
在活动和游戏中识字。
问题:有没有必要让学生每个字都写笔顺?
没必要让学生每个都写,选易错的、有代表性的写就行,其余的带着学生多读,多书空即可。
问题:如何认识分散识字的重要性?
有利于激发学生的学习兴趣;
有利于牢固掌握汉字的音、形、义;
有利于儿童语言和智力的发展。
问题:怎样让孩子规范写字你?
养成良好的写字习惯,强调写字姿势;
确保写字时间和分量;
认真做好课内写字指导;
认真开展写字评价。
集体备课时,除主背教师发言外,其他教师也积极参与,通过讨论,老师们对识字教学有了全新认识。
通讯员:杨兴洪
2016年10月17日
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