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师德在我心中
---------岔路河镇中心小学林秋伟
“师德”顾名思义就是老师---专门的---职业道德,从自身来说,我积极参加师德的学习和讨论,深入地剖析自己,反省自己、认识自我,内心经常提醒自己“应该怎样做,不应该怎样做”,在工作活中,自觉地把它作为自己的行动特别是自身修养的指南。按教师职业道德原则进行自我控制、自我调节、自我修养。
在学识学风上以身作则,细微之处见精神,小事事前做表率。丝毫不敢放松对自己的要求。让每天的教育以智慧为支撑,以能力为核心,以美德为终点。
首先,用积极的心态,感受师德
“工作着的就的快乐的。”快乐才是成功之道。我经常提醒自己:当我进入学校,就选择了“让今天快乐”的心情,因为微笑总能化解一身的疲劳,缓解工作的压力,不仅自己快乐地工作,还积极传递着快乐,和别人分享着工作的喜悦。因为工作就是在创造新的事物,每一天都雷同却不不尽相同,既完成了工作任务,又让大家很开心。每天教的不仅仅是知识,更是在潜移默化地育人。我们班的贾俊亮,二年级一期手术了一次,家长又不想让孩子留级,勉强跟着上学,学时非常胆小、内向、学习基础不太好的他,我没敢疾言厉色地进行指责,而是多关心、帮助他,上课多给他回答问题的机会,并且多表扬、鼓励,课下多次找他说说话,了解他的学习、生活困难,给他补课,还多次与家长联系,给他介绍辅导孩子的方法,期末考试前给他减轻压力,使孩子慢慢找回了自信,成绩逐渐赶了上来。期末考试时,竟然考到了双优。
让我感受最深的就是,原来这样的孩子也可以成为学习的佼佼者,是我忽略了他们。让孩子多读书,学做人,对孩子的一生负责,让孩子热爱学习。他多学一点,我就进步了一滴。用善言引导学生,用行动感化学生。
心态决定一切。教育的态度也决定着教育的成败。从教育工作中能体验到人生的快乐,在激情中能享受到教育的快乐,在反思中能提升教育的品质。份内的事一定要做好,份外的事尽量提供帮助。当感到力不从心时,就去找一个更需要帮助的人,说上几句鼓励的话,这也就是在鼓励自己。
其次,养成良好的习惯,以身说德。
教师对人生的追求影响着他的学生,快乐人生,健康人生,成功人生,在和学生的朝夕相处中,教师用积极的人生追求传递了做人的准则,感染了学生的人格。哪怕是一个小小的习惯,也让学生从小养成,受益终身,在一年级的一次经历让我特有成就感。
在刚入学时,我们班有一个叫唐明志的孩子,没上过学前班,从幼儿园直接上了一年,总感觉他听不懂话,自