义务教育阶段教育教学评价方案.doc

义务教育阶段教育教学评价方案.doc义务教育阶段教育教学评价方案
桥头镇中心学校
目录:
1、序言--------------------------------------------------------------------- ----------------------
2、桥头镇小学课改评估方案-----------------------------------------------------------------1
3、桥头镇小学课改评价细则-----------------------------------------------------------------3
4、教研组评价表--------------------------------------------------------------------------------6
5、桥头镇小学“十星级”学生评价方案---------------------------------7
6、桥头镇小学“十星级”学生评价表-----------------------------------9
7、桥头镇小学语文评价方案-------------------------------------------10
8、桥头镇小学学生语文评价量化用表-----------------------------------------------------12
9、桥头镇小学数学评价方案---------------------------------------------------------------13
10桥头镇小学学生数学评价量化用表------------------------------------------------------15
11、桥头镇小学学生英语评价方案---------------------------------------16
12、桥头镇小学学生英语评价量化用表----------------------------------------------------18
13、桥头镇小学学生综合素质评价方案----------------------------------------------------19
14、桥头镇小学学生综合素质评价表-------------------------------------------------------21
15、初中毕业生综合素质学期评定表-------------------------------------------------------23
16、教学反思评价表-------------------------------------------------------------------------- -24
17、说课评价表----------------------------------------------------------------------------------25
18、课堂教学评价表----------------------------------------------------------------------------26
19、教案评价表----------------------------------------------------------------------------------27
20、作业批改评价表----------------------------------------------------------------------------28
21、校本教研主题教研活动评价表----------------------------------------------------------29
序言
《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的文件中,强调建立促进教师和学生发展的评价体系,改变课程评价过分强调选拔功能,发挥评价促进学生发展,促进教师提高和改进教学实践能力的作用,实现教师与学生的共同发展。新课程下的评价理念要求我们,在进行学校教学管理和师生评价时,一定要本着为师生共同发展服务的原则,既要关注教师对课堂教学目标的确定和对教学过程的优化情况,更要关心学生学习的质量和效果,这样才可能对课堂教学作出较为准确的评价,才可能不断提高教学水平,使教学改革沿着正确的方向发展。
中心学校依据县教育局对学校教育教学工作的指导意见,结合我镇学校实际相继修订和完善了《义务教育阶段教育教学管理评价方案》