大学四有教师心得体会
首先,老师要公道正派。学生脾气秉性千差万别,但老师要做到既因材施教,又有教无类,一视同仁,要真感情投入,等距离待人。尤其是在事关学生切身利益的问题上,要有同理心,懂得换位思考,己所不欲,勿施于人;己所欲,也不要强加于人。教师自身公道正派,也潜移默化地影响身边的学生,风清气正的教风自然涵养积极向上的学风和校风。其次,老师要尊重个性。马克思有句名言:
“你们美大自然令人赏心悦目的千姿百态和无穷无尽的丰富宝藏,你们并不要求玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香”正如所指出的,“好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长为有用之才。”在日常教育过程中,学生们喜欢老师俯身倾听平等交流,最忌高高在上颐指气使。作为教师,要平衡不同家庭背景学生的不同利益诉求,也要照顾不同的心理感受。理解是最好的尊重,只有认真研究90后大学生的成长规律和心理特点,了解学生的内心世界,才能推心置腹地沟通思想,增进双方的相互了解、相互信任,从而在深层次上达到共鸣。再次,要增强师生互动。受当前教育模式所限,高校师生的交流、交往日趋单向化:
“上完课,悄悄地走了,也不挥一挥衣袖”要做一个好老师,必须心中装着学生,增加与学生互动的渠道与机会,关心他们的生活,关注他们的兴趣,走进他们的内心。老师要做学生成功后喜悦的分享者,也要做意志消沉时的缓释剂。课内课外,老师要做一个“引路人
”,帮助学生树立正确的读书观、择业观、爱情观;老师要做一个“知心人”,引导学生诚信友善保持健康阳光的心态,及时发现问题科学消解矛盾;老师要做一个“暖心人”,要善于解决学生尤其是贫困学生的实际困难,使学生感到老师的亲切、集体的温暖,从而树起生活的信心,提高学习的热情。“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”作为一名高校青年教师,深知青年一代是实现中华民族伟大复兴中国梦的“梦之队”主力军,而我们则是培养打造“梦之队”的“筑梦人”,这一使命神圣而光荣,任重而道远,我们必须奉献全部精力和满腔真情,努力做一名“四有”好老师,为“中国梦”的实现注入正能量!
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学习四有好老
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