感兴趣的事作文8篇.docx

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感兴趣的事作文8篇
感兴趣的事作文篇1
我的母亲是一位农民。她很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出她了。母亲用一种特殊的方式，使我感到了她对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻。我每次想起来就不能不激动。
我家有俩个女孩。当姐姐出生时，爸爸觉得有点希望，当又一个女孩降临到这个家时爸爸完全“放手”了。
在我大约9—10岁时，爸爸和妈妈每个月要打一两次架，年幼的我不知道是什么原因。我长大了，12岁时，当妈妈告诉我时，千般怨万般恨立刻永驻我的心头：为什么我不是男孩?
虽然，我不是男孩，但我不怪任何人，爸爸喜欢男孩不是他的错，是我的错。虽然我有一个喜欢男孩的爸爸，但我有一个爱我的妈妈。妈妈的爱让我感到太阳的温暖，春风的和煦，清泉的甘甜。记得有一次，妈妈有病了，连站都站不起来，又何谈做饭，干家务事。
第一天，爸爸很晚回来，妈妈饿了，我把饭热了，放上炕桌，和母亲一起吃饭，可是母亲却连坐都坐不起来，我立刻扶妈妈躺下。看到病魔缠着母亲不肯离开，我心如刀绞，日不忍睹。看到母亲吃不了饭，我悄悄地
走到母亲身旁喂母亲吃饭，母亲看到我好懂事，眼泪从眼角流了卜宋。我和母亲抱在·了一起。这时，我才体会到母亲在我生命中是多么重要。
过了些天，母亲看我好可怜，就从阎王爷中逃了出来。母亲可以做饭了，但还是不行，母亲走了几步就晕了，我看到了母亲的样子，就像雨中的小草一样柔弱的时候，我再次伤心地哭了。
又过了几天，母亲用一种顽强的意志站了起来。我也露出了灿烂的笑容。
我以后一定好好学习，长大报答我的母亲，父亲。让我的父亲明白，女孩也有顽强的一面。
啊!母亲，您是世卜最美丽、最伟大、最高尚、最值得尊敬的母亲!!!
感兴趣的事作文篇2
我最感兴趣的一件事是下象棋，原因，请听下文。
在班上，经常看到好多同学带来象棋，课间或者放学后到处寻找对手请战，对手敲定后，立刻开战，慢慢地会吸引来好多个围观者，有时战得不分上下，剑拔弩张。我不会玩，只能看着他们玩，在旁边跟着喝彩，实际上我根本看不懂。一天，有个同学带来了象棋，邀请我来一盘，可我根本不会，好尴尬！
放学回家，脚刚迈进门，我就嚷嚷：“老爸，快给我买象棋，我要下象棋。”本想着会像以前要玩具那样，遭到老爸的拒绝，没想到，老爸很爽快地就答应了，让我赶快做作业，他立即去买。
作业做完后，老爸给我上了象棋的第一课：怎样摆放棋子。紧接着主要内容：象棋的子儿怎样走，先让我背口诀，比如马走日象走田啦;车走直线炮翻山啦。我学了这些，便觉得无人能敌，就与老爸下了战书，不自量力的我‘成功’地在vs老爸的这场“战役”中落败了。
失败后，我汲取了这次失败的原因（说是原因，还不如说是教训），在接下来的第二局，第三局，第四局……中，虽然败的次数十之八九，但一次比一次时间长，有时我还赢了，这使我很高兴。
在下象棋的过程中，不能分心，也不能跑神，这锻炼了我的注意力;虽然屡战屡败，但我又屡败屡战，这增强了我的意志力；并且在对战的过程中，我学会了许多战略和做人做事的道理。
随着象棋水平的越来越高，我对象棋的爱也越来越深了。
感兴趣的事作文篇3
我感兴趣的事有很多，但最感兴趣的事还当属踢足球。
足球是我的最爱，每当我碰到足球时心中总会热血沸腾一番，久久平静不下来。记得有一次，沈老师同意我们踢足球，我兴奋极了，脸上油光满面的，心中恨不得大喊道：“耶！万岁！沈老师万岁！”我们迅速分好了队。比赛开始了！队友王喆一个“大脚”，球被踢得老高。平静的场上立即炸开了锅，几乎所有人都在计算球的落地点，好抢先开攻。我也向着球可能落地的地方奔去。就在这时，郝苏瑞抢到了球，准备射门。对手叶子春拿出百米跑的速度，迅速跑到了郝苏瑞面前阻拦。郝苏瑞一笑，把球往左后方一传。王喆早已神不知鬼不觉的从后台跑到了前线。我心想：哈，原来郝苏瑞和王喆串通好了，一开场就准备射门了。看来接下来有意思了。只见王喆一接到球，就使出他最拿手的射门，球以每秒50米的速度飞向球门。守门员吴佳辰可不是吃素的。他跑到球前，猛开一脚，球往我所站的地方射去。哈，真是“自取灭亡”。我的速度在全班算是中等偏上，立即迎了上去。我的脚重重的撞在球上，求更快地射向球
门。吴佳辰刚刚迎了王喆一脚，这会儿我又从一个刁难的角度攻向球门，吴佳辰没反应过来，球撞到了球门上。我在心中洋洋得意。
哈，这真是一次乐趣十足的足球赛啊。
感兴趣的事作文篇4
小时候，我兴趣广泛，因为觉得中国舞的衣服好看就想学中国舞;因为觉得小提琴好看就想学小提琴;因为喜欢水就想学游泳。爸爸妈妈也很支持我，他们觉得我能有自己的兴趣爱好是好的，都给我报过。但我是个不争气的，一个也没能坚持下来。后来至现在，我对运动啊艺术类啥的都不咋敢兴趣。
我不知道我是啥时候知道了快看漫画这款app，也不知道我是从哪知道了b站，但我知道，当我接触了它们的时候，它们引起了我极大的'兴趣。我像众多二次元一样，去追番，去了解那些人物的声优，然后和身边的二次元朋友一起交谈讨论，并对cosplay表示出强烈的兴趣。有时候会感到很惊讶，那些coser泽么可以这么厉害，扮得这么像，特别是那些女装大佬，简直了!对某些动漫的作者我感到由衷得敬佩，因为他们做出来的动漫是真得能牵动观众的心。有一部动漫叫“萤火之森”，这是我无意中看得一部动漫电影，那时候特无聊，就随便找了一个，我原以为会不好看，但当我看了才知道，真得巨好看啊，结局直接把我给看哭。
有些动漫也是巨好看，比如：“狐妖小红娘”·“会长是女仆大人”·“徒然喜欢你”，“月光真美”……看了好几次还是能很激动啊!
感兴趣的事作文篇5
暑假里，爸爸妈妈让我做一件最有义意的事，而且只能用十元钱，我勉强地答应了。来到超市，我东张西望的看了一会儿，盯住了一个角落——卖菜的地方。我飞奔过去，超市里面的菜琳琅满目、应有尽有。我计划着手里的钱，把喜欢的青菜、洋芋，藕、七种菜拿到了超市出口… …
我心想：要数我最感兴趣的事就是做一桌可口的菜来孝敬父母。
我回到家先把青菜的老叶去掉，然后把嫩叶洗干净，放到盆里边，做好一切准备工作，我开始煮青菜，我吃力地往锅里倒水，不一会儿水开了，我把青菜放进锅里去，一转眼青菜在锅里跳起了优美的“舞蹈”，一阵阵清香直往我鼻子里钻，一碗碧绿如玉的青菜做了，我用大碗把青菜盛了起来，其余我还做了酸菜藕、葱洋芋、臭豆腐。
一桌美味的饭菜端上桌了，爸爸妈妈下班回来，看到满桌搭配合理的饭菜，对我翘起了大母指，我吃着香喷喷的饭菜，看着自己劳动的成果，心里比吃了蜜还甜呢！
感兴趣的事作文篇6
不知从什么时候开始，我的母亲斗嘴已经斗不过我了。
我们只要一吵架，母亲总会数落起我的各种不是。而我只要一说出她的年龄，她准会叹一口气，不再说话。
我的母亲像老豆角一样，硬邦邦的，不听人劝。
那天，母亲正尝试腌一点咸菜，她照着菜谱上的说明，放了两勺盐。我嘲笑她：“腌咸菜只用两勺盐?您还是把一袋盐都倒进去吧!”母亲摇头：“我相信菜谱上说的。”结果可想而知，咸菜没有腌成功，菜谱上写的是每一百克用两勺盐，母亲想腌一盆，竟然也用两勺盐，我劝说她还不听，母亲变得越来越顽固了。
母亲老了，早起也是一个费力的事了，因为她半夜总会被楼下的狗叫声吵醒。而我则完全没有听到狗叫声。也许是母亲为我操劳了太多，太累了吧。
母亲总会在我需要时来帮我，当我早起嘟嘟囔囔时，母亲会烧一壶热水，催促我去洗脸，吃饭，刷牙然后上学去。每次我下楼时，门都不会马上关上，母亲总会在门后听着我离开家去学校，等到我走到了一楼，才轻轻关上门。当我听到身后那一声“咔哒”，真的感到很幸福。
我的母亲曾说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这是为了让不爱吃饭的我多吃饭。
我的母亲曾说：“世上无难事，只怕有心人。”这是为了鼓励遭受挫折的我重拾信心。
我的母亲曾说：“长江后浪推前浪，世上后人超前人。”这是为了让我赶超前方的人。
我的母亲用她的时光来爱我，我渐渐长大，她却在慢慢变老。
感兴趣的事作文篇7
在我的生活中，有很多事是我喜欢做的，但我最感兴趣的一件事还是爬山。我之所以喜欢爬山，是有原因的，说起来，还有一段故事呢！
从小，我就体弱多病，身体瘦小的，经常被别人拿来做笑料，他们经常开玩笑地说：“一刮风就不见你了”！六岁那年，我开始读小学了，二年级第二学期的时候，我们班组织同学们去郊外爬山。那座山很高很陡，我一看见就害怕了。毕竟是第一次嘛！开始爬山了，我跟着同学们爬呀爬，还没爬到半山腰，我的腿不听使唤了，看着同学们个个爬得那样起劲，当时我急得哭了，同学们转过头对我说：“还没爬到半山腰你就爬不动了，真没用！”当时我觉得很惭愧，恨不得找个地方钻进去！这时班主任走过
来对我说：“小华，别哭！来，老师拉你一把”！就这样，班主任拉着我慢慢地继续前进了。好不容易到了山顶，我累得满头大汗，我真恨自己没用，不但没帮老师反而拖累了老师。接着活动开始了，老师说：“爬山不但可以锻炼身体，而且还能锻炼自己的意志”！当时老师说了很多我都深深地记在了心里。
从那以后，我一有空就去爬山。爬山不仅可以锻炼我的身体，而且还受益不浅。爬山的时候，除了可以欣赏风景外，我还在山上收集了许多珍贵的花草树木，认识了很多昆虫，对我的学习有很大的帮助，使我从中感到爬山的好处。
有时也与亲朋好友共同领略那山顶不同方位的风光。有一回爬山，同去的还有两位同伴，每人背一水壶一袋面包，早上八时出发了，一路观赏着路旁的稻田、树林、房屋、竹林感受着野外清新怡人的田间气息，兴奋地赶路。来到山顶，放眼一望，整座城市尽收眼底，近处是一片新开发区，幢幢高楼大厦林立其中，造型各异，装饰物品种多样，远看如花的海烊。楼与楼之间错落有序地布满了井然有序的大道，汽车不断地在楼间来回穿梭，一片繁忙景象。
感兴趣的事作文篇8
一．快乐之旅第一站---猜猜他是谁
, 斜挎着环保布包，走路、跑起来 pia pia 的,说话总带一个语气助词“hao?” 尽管梳着分头,带着发卡,穿着偏腿裙裤,但他说：“我可是纯爷们.” 除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢,张雨生,阿宝,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年纪不大,28岁，已经有了一个幸福美满的家庭，女儿四岁。（小沈阳 ） 哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？
2身高八尺，豹头环眼，落腮胡须，面色黝黑，说话声音如巨雷般响亮。（张飞）
，左眼角下有一颗痣。最喜欢用的武器是平底锅。（红太郎）
，红太狼的老公，脸上有刀疤。（灰太狼）
，中国人，身高2米26。（姚明）
同学们真聪明这么快猜到答案，也说明这些人物个性鲜明，上面的谜语抓住了人物的特点。正如世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的。有不一样的声音，不一样的动作表情……我们正是通过观察他（她）的外貌、语言、动作、神态来评价这个人的。这节课我们也来练习写人。
导入：我们在现实生活中会认识很多人，比如妈妈爸爸，老师校长，同学朋友。在文学作品中也认识很多人，比如，神奇的孙悟空，善良的白雪公主，聪明的阿凡提。这次习作就是围绕最感兴趣的一个人来写
？我们之所以会对一个人感兴趣，往往是这个人的特点和鲜明的个性，给我们留下深刻印象，她们有趣的故事深深吸引我们，或者她们从不同的方面给我们启发和教育。
说一说你最感兴趣的人是谁？怎样把你最感兴趣的人介绍给大家呢？
3，出示习作要求
（1） 选择生动有趣的材料
（2） 抓住人物特点，人物刻画要生动具体
（3） 写出真情实感
（4） 突出最感兴趣这一主题
在第一站同学们表现的都很积极，学得也很开心，现在我们继续快乐之旅——第二站！火眼金睛
二、快乐之旅——第二站！
讲授写法
，美丽勤劳的妈妈，调皮可爱的同桌，。。。怎样选择生动有趣的材料呢？
通常情况下我们会选择身边熟悉的平凡的有鲜明特点的人，这样可以保证有东西可写。而那些大人物的大事往往离我们的生活较远，我们的切实感受不深，很难写出优秀的文章，作文就是对生活的描述，只要是印象深，感受深的就可以写出好文章来。
2．要做到抓住人物特点，刻画人物，这是写人的关键。可以通过描写人物的外貌特征，让人们认识他；同时也要写好人物的性格品质，使他有血有肉、栩栩如生，从而，让大家了解他。
怎样才能做到呢？
（1）请4名同学上台来，要求下面的学生仔细观察台上同学。
老师指导观察方法：a、衣着服饰 发型打扮 皮肤黑白 体态胖瘦 个头高矮 长相美丑
b、五官特征 神态表情 动作姿势
用比较的方法，寻找其中某个学生与其他同学最明显的不同之处。要抓住重点，不能蜻蜓点水面面俱到。
描写人物外貌时，描写人物外貌时，可以用比喻、夸张的修辞方法，使句子更加生动、准确
他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水
晶葡萄。
（2）外貌描写，动静结合
现在我请同学们先来做一回小老师，请大家议一议，评一评下面两段人物描写哪段更好，好在哪里？
片断一：“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的，黝黑的，腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”
片断二：“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”
a、 同学们大声朗读，说喜欢片断二的原因。
a、片段一写的简单，片段二写的细致。
b、片段一没有写出李云机灵淘气的特点。
c、片段二有动作描写，片段一没有。
b、同学们观察很仔细，小老师做得不错！现在同学们把片段二动作描写的词语和句子画上横线。
c、教师小结：不难看出。片断一只写出了李云的大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点，而片断二还抓住了“睫毛随着眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”这些动作神态，进行具体、细致的描绘。这样就把李云机灵、淘气的性格特征写得活灵活现。这就是动静结合法。（板书：动静结合）
动态外貌描写很神奇吧！那什么是动态外貌描写呢？
d、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情，人的喜怒哀乐的感情。活泼、呆板、暴躁、文静的性格都会在神态表情上流露出来。
e、下面请同学们用动静结合法说说老师，看看同学们抓住了老师的什么特点。例如：老师站在讲台上，可以用眼睛和表情说话。
a、老师的眼睛会说话，老师眼睛会微笑。
b、老师睁大了眼睛，满脸吃惊的样子。
c、老师讲起课来，眉飞色舞。
小结：静态描写像照片，是静止的，动态描写像动画片，是活灵活现的，更能吸引读者。
你也来试一试，用上上面的方法写一些你感兴趣的人
（3）抓住人物性格品质
同学们，大千世界芸芸众生，每个人都有不同的特点和个性。我们写人时，只有把人物个性写出来，才能给人以鲜明印象。如《三国演义》中“猛张飞”、“智诸葛”、“义关羽”等，千百年来，这些人物仍活在人们心中。原因就在于作者写人时抓住了这些人的性格品质，也就是他们与众不同的地方。（板书：性格品质）。
同学们现在打开你的本子，把你最感兴趣的人的主要特征用几个词写下来。
主要特征可以是品质、性格、特长、兴趣、爱好、习惯、能力等。
a、 品质：勤劳、善良、乐于助人、热爱劳动、大公无私、工作负责
b、 性格：开朗、乐观、内向、倔强、豁达、爱说爱笑、多愁善感
c、 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花
d、 习惯：思考、勤学好问、认真听讲
e、 能力：办事能力、沟通能力、能言善辩
（4）典型事例写人品
同学们都喜欢看《西游记》吧！一说起孙悟空，我们就会想到《大闹天宫》、《三打白骨精》这些情节，孙悟空的正义、武艺高强、神通广大的品质也浮现在我们眼前。这些情节就是典型事例。典型事例会使人物形象跃然纸上。
那什么是典型事例呢？典型事例就是有代表性、有意义的事。（板书：典型事例 代表性、有意义）人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，因此说写人离不开写事。在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的神态心理动作和语言表现人物的精神风貌和性格。平时我们积累了很多这方面的词语，在写作文时看谁能活学活用。
下面老师给大家读一个片段：
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ 王丽真是个爱读书的孩子。
（分析：小作者通过这件事写出了王丽爱读书的特点）
生活中这样的事例有很多，下面给学生们几分钟，请你选一个你认为典型的事例来证明刚才你写的特征。写几句就可以！
写好后，马上点学生念一念评一评。
及时引导鼓励学生选取新颖的事例：
a、 弟弟总是活蹦乱跳的，经常在客厅开运动会，地板上也堆满了积木，好像菜市场。（写出了弟弟
顽皮特点）
b、 我的好朋友小美非常文静，说起话来轻声细语，举止优雅，看不出是个十一岁的小女生。（写出
了小美文静的特点）
c、 她喜欢音乐，擅长直笛，唱起歌来宛如黄莺出谷，常常得到老师的欣赏和夸奖。（写出了爱好和
专长）
同学们，只要写出了特点，你笔下的人物就会变得神气活现。
(5)正面描写与侧面描写结合
同学们，你们知道中国四大美女的故事吗？老师给你们讲一讲，让你们放松一下心情！ 沉鱼（西施）春秋战国时期，越国有一个浣纱女子叫西施。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽。这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐沉到河底。从此，西施有了“沉鱼”美誉。
落雁（王昭君）汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成婚姻，以保两国永远和好，在一个秋高气爽的日子里，昭君告别故土，登程北去。南飞的大雁看到骑在马背上的这个美丽女子，忘记了煽动翅膀，跌落在地。从此，昭君就得来了“落雁”的代称。
貂蝉（闭月）三国时，汉献帝大臣司徒王允的干女儿——歌妓貂蝉在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时，正好王允瞧见。为宣扬他的女儿长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面。因此，貂蝉就被人们称为“闭月”了。
杨玉环（羞花）唐朝有一个美貌女儿叫杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看到盛开的牡丹、月季 她忍不住用手轻轻摸一朵花。谁知！花儿看见她的美貌，花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。宫娥到处说：杨贵妃和花比美，花儿都含羞低下了头。“羞花”雅号由此而来。
同学们，“沉鱼落雁 闭月羞花”这个成语是用来形容一个女子很美丽，鱼儿、大雁、月亮和花儿见了她都感到羞愧。要强调的是，这里并没有直接写女子如何美丽，而是通过别的方面来突出人物特征。这种写法就叫做“侧面描写”。（板书：正面描写与侧面描写结合）
下面老师再给同学们读一个例子：
“我们班的学习委员刘丽，上课可专心啦！老师提出问题，她每次都积极举手，争取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂从窗外飞进来，老在我们俩附近转。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不转睛地盯着它，还不时晃着脑袋，左避右躲的。老师在讲什么，我完全不知道了，而刘丽呢？仍然端端正正地坐着，眼睛看着老师，认真听课，照样积极举手发言。后半节课，老师让我们就做作业。刘丽很快打开本子，毫不费力地做起题来，不多一会儿就做好了，可我呢？连做哪几道题还没搞清楚呢？”