四年级禁毒教案.doc

教学
内容
药品也是毒要正确用药
教学课时
1课时
教学
目标
,知道滥用药物是有害健康的。
,了解药品对人体的好处及危害。
,拒绝吃不知名的或过期的药物。
教学重
难点
能正确用药
教学过程
初备案
一、导入话题
我们从小到大需要什么才能使自己成长
学生交流各种食物
这么多的食物给了我们成长必须的营养,才能使我们健康茁壮地成长,可当我们身体有问题、不舒服时怎么办呢?
出水各种药片:(常见药:索密痛、儿童退热口服液、感冒冲剂、杏仁止咳糖浆)
提问:大家认识这些东西吗?
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出示课题:今天我们就来了解有关药片的哦故事
二、进入课题
(一)药品也有毒
这些东西你怎么知道的?(看包装、刻的字或符号等)他们有什么用呢?
小组讨论交流:每小组观察一种
在知道它的功效后,你知道这些常见药的副作用也就是对人体有害的一面吗?继续了解要的作用,看说明书。
小组交流各种药的副作
是呀,这些药不仅是大人常常在生病的时候服用,我们小朋友生病的时候也能用,不过,是药就有三分“毒”,不到万不得已还是不要吃,如果要服用,那该怎么办?
学生回答听从医生的嘱咐、看说明书等,千万不能拿起药就往嘴里塞。
设问:如果误食了一些药,后果是什么你知道吗?(学生交流)
教师小结:有一些药虽然已经生产让病人服用,但有的临床试验还不是很完善,只有等大家用了以后才有可能知道他的副作用,据中国卫生组织了解,我国许多孩子由于用错药,造成后天性残疾,给家庭造成许多不便,特别是药物性耳聋等病。
大家能说说今后怎么吃药吗?
学生甲流:如果生病了,要在医生的指导或大人的监督下服用药物,不能滥用药,养成吃药看有效期或生产日期,不吃过期药品的习惯。
二、认识管制药品
出示图片吗啡、杜冷丁药品的图片
提问:大家可曾听说过这两种药吗?
由于有些病人的情况比较严重,需要这类药品止痛,不过,多用这些药品会上瘾的,大家可知道上瘾是怎么回事吗?
学生交流
教师小结:正确使用药可以给人治病,乱用药则要人命。
认识新型毒品
设问:大家听说过摇头丸吗?
这种东西形状像一般性我们看到的药片,但它可不是药片,而是很害人的新型毒品。
请看录像《世纪之患(上)》
看了刚才的短片,大家说说感受。
学生交流
四、总结
生活中有许多食物及药品为大家的成长做出了贡献,但我们也要合理饮食及有选择地使用药品,不能让药品成为害人
“凶手”,更不能由于好奇去吃不知名的药片。
板书
设计
正确用药
教学
反思
教学
内容
认识毒品远离毒品
教学课时
1课时
教学
目标
通过教学教育学生认识毒品,认识毒品的危害性。
通过教学教育学生自觉远离毒品,提高防范毒品的能力。
通过教学教育学生懂得珍惜生命,培养远离毒品的意识。
教学重
难点
认识毒品的危害
教学过程
初备案
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一、引入 
腾飞中也“阴暗”(视频:播放——改革开放后,中国的腾飞面貌。)
班主任:改革开放中国经济大跨步的走向世界,昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后,人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园,可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色,这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会! 
 二、认识——毒品真面目 
主持人:几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配,驱使左右,乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。 
同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢? 
(一)毒品的种类介绍。 
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 
(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论,老师归纳小结)  问:毒品有那些危害呢? 
1、毒品毁人毁健康 
a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病” 
2、毒品令人倾家荡产,家破人亡 
a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨 
3、吸毒导致堕落、犯罪 
4、吸毒危害社会,成为世界公害 
(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事) 
毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望,并反复的使用毒品,以取得快感,或避免出现痛苦,使吸毒者处在一种特殊的精