认知功能语言.ppt

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认知功能语言
大纲
了解交流what, how, why（内容 方式 目的）
识别语言相关理论
了解语言发育及神经相关
掌握脑内语言系统三个机构，定位和功能。
解释和讨论下面的言语障碍的特点和相关脑区
Non-fluent aphasia ( Broca ’ s aphasia, Global aphasia)
Fluent aphasia ( Wernicke’s aphasia, Anomic aphasia, Conduction aphasia)
Dysarthria
Language
Language and Human Being
Unique 独特，
Great impact on human society
对人类社会影响很大
Creative and innovative languages reflect
societal changes
创意和创新的语言反映社会变化
什么是普遍意义上的语言
什么是心理学研究的语言
The Hierarchical Structure of Language 语言的层次结构
Sentence
句子
Phrase
短语
Word 字词
Morpheme词素
Phoneme
音素
The strangers
The strangers talked to the players
talked to the players
The
strangers
talked
to
the
players
The
strang
s
er
talk
ed
to
the
play
er
s
Phonemes 音素= 最小语音单位; 100 种可能, 英语约40
Morphemes 词素= 最小的意义单位; 英语中有50,000 , root words词根, prefixes前缀, suffixes 后缀
Semantics 语义= 词义/单词组合; 词指的对象和行动
Syntax 句法= 词按规则组成句子; 不同的语言有不同的规则
常用的语言测验
理解能力测验（听觉、视觉）
词/图匹配（word/picture matching）
图形核证（picture verification）
词汇判断（word decision）
产生能力测验
图形命名(picture naming)
物体命名(object naming)
根据定义命名 (definition to naming)
事件描述(event description)
复述(repetition)
阅读(reading)
听写(dictation)
词-图匹配（视觉理解）