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能为妈妈做什么
那堂语文课上,我和同学们分析一道课外阅读题。材料是一篇短文,大意是,爸爸去世得早,既做父亲又做母亲的妈妈因为太多太重的劳动,双手既粗又满是老茧,还脏乎乎的……设置的问题是:结合短文,怎样才能使这位妈妈的手变得又纤细又干净?
孩子们认真地思考着,可就是没有一点儿头绪。我于是揭示:妈妈的手是怎么变成这个样子的呢?要使妈妈的手变得又纤细又干净, 我们能为妈妈做些什么呢?
孩子们茅塞顿开,纷纷举手。有的说为妈妈扫地,洗碗,洗衣;有的说不打架,不吃零食;有的说听妈妈的话,努力学习,做懂事的孩子……我微笑着,不断地点头,表示回答是正确的。孩子们的脸上都露出了得意的笑容。
正当我准备讲下一题时,坐在教室最后排的那个小男生瑟瑟地举起了手。我本不打算再叫人回答,但考虑到这位叫马力的小男孩是位新来的同学,还是请他站了起来。
他瑟瑟地站起来,嘴巴张了几次都没有说出话,教室里开始发出了低低的笑声,他的脸唰地红到了耳根。我鼓励他大胆地说。他又张了张嘴,看上去是在给自己鼓劲。终于,他说:“给妈妈找个能干的爸爸
!”说完,就抬起头,睁大眼睛看着我,急切地等待着我的裁定。
教室里哄笑起来,我也扑哧笑出了声。静下后,我问大家马力的答案对不对?孩子们异口同声地说:“不对!”我点点头,告诉马力:“脑子不能乱想……”
很快,我就忘了这件事,因为孩子有些古怪的想法是正常的。但接下来的几天里,马力的眼睛一直红肿着,老是像没睡醒的样子,我讲到了下一页,他的课本还在上一页上――他根本就不听课。我警告过他几次,但都没有用。如此几天,我决定找他认真地谈一次。
我开门见山地告诉他:“要是再不能端正态度,我就要请你的爸爸到校……”
没想到他竟然大声地哭道:“老师!别……别请我爸爸……”
“为什么?”
“我……我爸爸不在……”
“爸爸不在家,就请妈妈,反正得……”
“不! 老师! ”他哭得更厉害,目光分明就是在乞求我,“老师,求您别把我不听话的事告诉妈妈! 我爸爸不……不在世了……”
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