活动计划集锦7篇.docx

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活动计划集锦7篇
活动计划 篇1
一、 指导思想
　　以学校工作计划为指导，围绕教导处工作要点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正提升。关注本备课组教师素质的提高，努力做好教学工作。
　　：
　　、注重过程、人人参与、研讨、反思、总结。强化教师个人的自我实践，自我反思。
　　“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主备教师）。学期开始认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，教师深入钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。
　　，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习化学的积极性，留意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，让学生在轻松愉快的`环境中获取知识。


　　，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。培养教师的教学反思习惯，，全组人员积极参加学校组织的业务学。
　　，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学时的教学中渗透历届中考的题型及方向.
　　，摸拟考，进行分析，分析本届初三学生存在的问题，提出下一阶段的工作要求.
　　，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。
　　，教学反思及教学论文，互相学习、互相交流。
　　三、工作目标：以“提高化学科中考成绩”为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快结束功课，争取第六周进入全面复习。力争20__年中考化学科取得好成绩。


　　四、时间安排：（略）活动计划 篇2
为了进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》确定的目标，迎接"五一"劳动节到来，树立"每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子"，掀起全民健身的高潮，展示我校教师崭新的精神风貌。学校工会将举行"趣味体育运动",具体安排如下:
　　一、比赛时间：
　　20__年4月18日—4月30日
　　国际象棋比赛4月27日下午1：10~5：00
　　20__米健身走比赛4月27日下午4：10
　　二、 比赛地点：
　　校园操场 体育馆 乒乓球馆
　　三、比赛项目：
　　1. 国际象棋比赛
　　2. 20__米健身走比赛
　　
　　4. 乒乓球比赛
　　5. 两分钟投篮比赛
　　四、比赛形式：
　　集中比赛和分组比赛相结合


　　五、比赛流程：
　　1. 以办公室为单位，每人选好一项体育项目后，于4月20日前交工会小组长；
　　2. 20__米健身走比赛分成40周岁以下年龄组和40周岁以上年龄组；其他比赛项目根据报名情况进行抽签分组；
　　3. 国际象棋比赛和20__米健身走比赛采用定时定点比赛形式，羽毛球比赛、乒乓球比赛和两分钟投篮比赛采用分组不定时、自行评分决定胜负的形式进行比赛。
　　4. 奖项的设置：原则上按1：1：2的比例确定各组一、二、三等奖名额；人人有奖。
　　
　　⑴国际象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛：采用"三局两胜"定胜负。
　　⑵20__米健身走比赛：统一令下后，沿着操场走10圈，以最先完成者为胜。不能跑，不能绕道，违者以三等奖处置。
　　⑶两分钟投篮比赛：在两分钟时间内，用一个篮球进行投篮，投中一个得2分，得分多者为胜。活动计划 篇3
去年年底杭州在全国范围内率先打出“实施低碳新政，建设低碳城市”的口号，“低碳”这个词不仅要纳入决策者的理念、经济发展、城市规划、建筑设计中，同时也一定要传达到每一个生活在这座城市居民的心中。作为中学生环保志愿者，我们更应该坚定信念并付诸行动。本学期社团活动仍以低碳为主题，关注低碳新闻，做到食，低碳——不浪费粮食，住，低碳——节约能源，行，低碳——随手注意环保，争做低碳环保先锋。


　　一、调整和加强校内各项目小组的活动，力求人人参与，取得点点成果。
　　1、保护水资源小组
　　a、水资源宣传：在暑期开展“同一条钱塘江” 水环境公益创新活动的`基础上，继续组织更多的社员参与大中型保护水资源宣传活动，成为新一代保护水资源使者。
　　b、水质监测：对运河（卖鱼桥段）水质进行监测、定期汇总数据进行分析
　　c、节约用水：调查学校节约用水情况，及时发现问题、并行动，同时结合社区活动在更广的范围开展宣传。
　　2、噪音监测小组：进行噪音情况测查、定期，汇总数据进行分析并公布。
　　3、节电小组：每周一次抄录全校各班电表。定期汇总数据进行分析并公布。
　　4、节纸小组：定期到办公室、教室回收用过一面的废纸；装订草稿本分发各班并进行二次回收。


　　5、废油再用小组：在社团活动室制作或赴社区开展废油制皂活动。
　　6、绿色植物推广小组：在校园、社区推广绿色植物、宣传绿色理念。
　　7、废旧变宝小组：利用废旧物品制作环保创意物品。
　　8、绿色宣讲小组：有兴趣、有一定能力的社员自愿报名，不定期组织环境教育互动活动技能培训，为在社团、小学、社区进行环保知识宣讲打好基础
　　二、要求每位社员从身边做起、践行环保。
　　1、经常浏览社团博客，了解活动资讯并发表真情实感；积极主动参加社团校内外各项活动，积极为社团发展提建议。
　　2、树立“减少废物、变废为宝”的理念并付诸行动，从身边起步、从小事做起：利用节纸小组装订的草稿本（包括用完后回收）；回收废弃牛奶（或饮料）纸盒、厨余废油、饮料瓶及易拉罐等。每天中午集中回收，各班负责人做好组织和登记，社团有关负责人做好汇总记录，也是社员期末学分评定的重要依据之一。
　　三、加强和校内各兄弟社团的沟通并开展联合活动。
　　关注并加强自然之友及绿色浙江环保组织、杭州市生态文化协会、浙江根与芽及青少年能源可持续发展项目（ysee）办公室的联系，积极参加各项活动。


　　四、校外环保实践系列活动。
　　1、亲近自然系列活动
　　登山活动、观鸟活动、生态民居及生态基地体验活动等。
　　2、乐水行系列活动：通过实地考察、专家介绍，水质调查、滨水毅行、水
　　资源宣传等形式让我们重新认识家乡的江河，对江河的生态有更深的了解，“我们一起乐水行，会给你带来很多快乐，也会带来很多感悟，而且最重要的是我们能够和江河一起可持续发展。”
　　3、以低碳环保为主题的社区志愿服务及系列宣传活动。
　　4、继续开展“大手小手同牵、绿色家园共护”活动，走进小学开展环保互动活动。
　　具体活动安排将另作通知 “绿之翼”环保社团
　　__年9月活动计划 篇4
工 作 措 施
　　为了更好地发挥育人功能，深入推进我校留守、孤残、特困少年儿童心理健康教育，促进其健康成长，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作措施。
　　一、工作目标
　　通过对我校留守、孤残、特困少年儿童的排查、统计，问题的调查、分析与研究，找到影响其健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，将目标落到实处。


　　二、主要措施
　　1. 成立组织机构。成立由校长和帮扶教师及志愿者组成的关爱留守、孤残、困等少年儿童领导小组，加强对关爱工作的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
　　2. 建立留守、孤残、特困少年儿童档案要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立专门档案，有专人负责管理。
　　3. 确保“三个优先”
　　（1）学习上优先辅导。要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位帮扶教师。由帮扶教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个儿童由志愿者及帮扶教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立
　　进步档案。
　　（2）生活上优先照顾。对留守、孤残、特困等、少年儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。


　　（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
　　4. 开展帮扶活动，针对“留守、孤残、特困等、少年儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，力求做到每一位都有一位帮扶老师来帮助；积极开展“留守、孤残、特困少年儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。让留守儿童定期与在外务工的`父母进行亲情交流。
　　5. 建立谈心制度要定期召开帮扶教师、留守、孤残、特困少年儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与他们谈心一次，详细填好记录卡，积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
　　6. 注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的儿童，要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使他们感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度， 培养正确的人生观、价值观。