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博士学位论文创新的十个切入点
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一
博士学位论文创新的十个切人点
董泽芳
摘要:认为撰写博士学位论文是培养博士生创新能力的重要途径,其创新水平则是评价博士学位论文质量的主要标准。指出博士学位论文创新的切入点主要反映在探索未知的新领域、论文选题的新高度、文献资料的新发现、观察问题的新视角、概念术语的新阐释、谋篇布局的新思路、研究方法的新探索、学科知识的新融合、理论观点的新突破以及成果应用的新价值等十个方面。
关键词:博士学位论文;质量;创新
作者简介:董泽芳,华中师范大学教育学院教授,华中师范大学高等教育研究所所长,《教育研究与实验》
主编,武汉430079。
博士研究生教育肩负着为国家培养高层次创新人才的重任。撰写博士学位论文是培养博士生创新能力的重要途径,博士学位论文的创新水平则是评价其质量的主要标准。
“创新”,就是对某一领域的
上的专业教育和创新能力的提高,那么博士生阶段突出的则是创新素质的全面提高。敢于探索未知的新领域就是这种创新素质的重要体现。
探索新领域,主要是指研究别人没有研究过,或是现代经济社会发展中事关国计民生又亟待解决的问题。怎样才能大胆探索新领域?首先,要有追求卓越的抱负。攻读博士学位不能仅为获一纸文凭,谋一份职业,更不能只是为了发表几篇文章,而是为了获得真知、探求真理。这样,就不会浮躁或贪恋眼前的功利,就能够甘于寂寞,潜心探索未知的新问题。其次‘,要有科学的态度与求实的精神。博士学位论文所探讨的必须是经过认真准备、理性思考,并且与导师及相关学者充分交流后提出的理论上或实践中的一个真问题,是与个人的研究兴趣、研究条件相符合,通过努力可以完成的问题。再次,要有强烈的创新意识。创新意识是人们自觉探究未知的意向与追求,表现在善于独立思考、标新立异,不迷信书本,不崇拜权威,敢于人冷门、辟蹊径。此外,敢于探索未知新领域还需要有高度的责任感、旺盛的求知欲、强烈的好奇心、敏锐的洞察力以及勇于奉献的精神、敢于
“知识发展作出了原创性的贡献”,“可以是发现了重要的新信息,也可以是完成了一种新的综合,发展了新理论或新方法,或者把已有方法用于新的研究材料之中”…。美国的菲利普教授将博士学位论文创新归纳为15个方面,其中尤为强调“独创性”,如做出独创性工作,进行独创性的设计,采用独创性的方法与视角,提出独创性的观点和解释等f2】。近年来,国内学者也开始关注这一问题。华东师范大学还就此问题对某师范大学的一百多名博士生导师做过调查,调查结果显示,博士学位论文创新主要体现在学术观点、研究方法、选题和理论建构四个方面131。上述研究指出了博士学位论文创新的若干表现,但对于博士学位论文创新的切人点却研究不够。本文认为博士学位论文创新可以从以下十个方面来切人。
一、探索未知的新领域
培养和造就大批创新型人才是时代赋予高等教育的重要任务。博士生教育处于高等教育的龙头地位。如果说本科阶段注重的是通专结合的知识教育与创新意识的培养,硕士生阶段强调的是通才基础
冒险的勇气和坚忍不拔的意志等良好的心理品质。
二、论文选题的新高度
论文选题是确定主攻方向、撰写学术论文的第
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万方数据
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一步,它直接影响着研究的对象、方法,技术路线的选择与学术成果的质量。根据对1999—2001年评选的300篇全国优秀博士学位论文的分析来看,其共同特点之一就是“论文的选题为本学科前沿,具有较大的理论意义和现实意义,涉及本学科研究热点和难点问题,也是国际
上比较活跃的研究课题”【4l。概而言之,就是选题要具有新高度。
“新高度”一是指
论文所研究的是处于学科前沿的问题,研究具有高起点;二是指该研究有可能获得理论与方法上的突破,研究具有高价值;三是指他人没有研究或研究很少,可参考的资料不多,有时花了大工夫也难有预期成果,研究具有高难度。正是这种具有三高特点的选题,才富有挑战性,才能唤起创新的热情,激发创新的潜力,培养创新的能力,最后产生创新的成果。
怎样提出