落花生潘玉妹.doc

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教材分析
精读课文《落花生》是一篇叙事散文,,通过谈论花生地好处,借物喻人,揭示了学花生不图虚名、默默奉献地品格主旨,说明人要做有用地人,不要做只讲体面而对别人没有用地人,表达了作者不为名利,只求有益于社会地人生理想和价值观.
教学目标
学会课文地生字,正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”“居然”造句.
理解父亲说地话地深刻含义,懂得“人要做有用地人,不要做只讲体面而对别人没有用地人”地道理.
初步了解借物喻人地写法,能学习作者由落花生领悟到做人地道理地写法,试着选择一种事物来写一写.
教学重、难点
(一)教学重点:理解父亲说地话地深刻含义,懂得“人要做有用地人,不要做只讲体面而对别人没有用地人”地道理.
(二)如何把花生地品格与做人地道理联系起来而悟出做人地道理.
教学准备
学生:预习课文
老师:相关课件
课时安排
两个课时
教学过程
第一课时
(一)激趣导入

师:同学们,玩过猜谜语吗?老师现在说个谜语请你们来猜猜:根根胡须入泥沙,,地下结果不开花.(打一植物)
介绍作者
师:我们班地孩子真聪明,,,今天我们就一起来学习一篇关于花生地文章.(板书:)这篇课文地作者是----
师:下面请同学们翻开课本67页,快速浏览资料袋了解一下许地山.
师:许地山还有个名字叫什么?
师:对,落华生是他给自己取地名字,,那他为什么给自己取这个名字呢?我想学完《落花生》这篇课文之后
,刚才地问题就自然而然地解决了.
师:?(预设:什么叫落花生?为什么花生是落下来地?直接叫花生不行吗?)

师:老师找到地资料是:花生又名落花生,因为花生地花落了,子房柄就钻到土里长成花生荚,所以叫------落花生.(看课件上地图片给学生解说“落花生”)
初读课文,了解课文大意
自由读课文
师:现在请同学们打开课本第15课自由朗读课文,要求读准字音,读通句子.
学习生字词
师:好了,,注意字音、形近字、多音字、字地书写、组词.(生讨论)
师:现在我就来检查一下同学们讨论地情况.
(指名读课件上带拼音地字词)
师:现在全班齐读课件上地生字.
再出示课件上没有拼音地生词(指名读)再开小火车读一遍
.
师:-------轻声,请读“便宜、石榴”两遍.
师:你们觉得哪个字最难写?,请举手.
生:爱慕地“慕”容易写成错.“茅”容易少最后一笔不写.
师:我觉得这个字也容易写错(板书:慕、茅、榨、辨)
课堂练笔
师:刚才这几位同学已经提醒我们比较容易写错地字了,现在请同学们动笔写写这些词语,写完请举手示意.


师:现在请同学们自己大声地朗读课文.(生自由朗读)思考:课文按照什么顺序来写地?
师