农村留守儿童和空巢老人问题的调查研究.doc.doc

农村留守儿童和空巢老人问题的调查研究
摘要:随着经济快速发展,城市化步伐加快,我国农村留守儿童和空巢老人现象已成为一个亟待解决的社会问题。就留守儿童、空巢老人的问题,分别对安徽省蚌埠市怀远县河溜镇莲花村、劳庙村、河溜村和褚庙村进行了实地调查和走访。通过调研发现,被调研地区的农村留守儿童和空巢老人问题显著,其主要表现为亲情淡忘、家庭教育淡漠。学校安全淡味和社会监管淡化,是造成亲情淡忘、家庭教育淡漠的主要根源。必须依靠政府、学校、家庭与社会共同配合,采取行之有效的措施,才能够真正解决农村留守儿童和空巢老人问题。
关键词:留守儿童;空巢老人;责任感
中图分类号:C912 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2013)17-0049-03
为了了解农村留守儿童和空巢老人的生存环境、生活情景、悲欢离合、酸甜苦辣和人生命运等,调研队来到安徽省蚌埠市怀远县河溜镇下属的4个村庄,深入留守儿童和空巢老人的内心世界,与他们交流与互动。首先,确定研究对象。我们选择安徽省蚌埠市怀远县河溜镇下属的莲花村、劳庙村、河溜村和褚庙村等留守儿童和空巢老人,其年龄段分别为15 岁以下的少年、儿童及60岁以上的老人。其次,确定基本流程和基础问题,设计合理的问卷。通过广泛的收集并结合以往关于留守儿童与空巢老人的研究成果、并结合访谈部分留守儿童和空巢老人,求得出他们在哪些方面可能出现的问题,以此勾画出问卷的基本流程和基础问题。为了避免被调查者在调查过程中有敏感、抵触的心理,在问卷中被调查者的姓名不予公开。最后,问卷调查与分析。本次调查,实际发放问卷150份,收回有效问卷135份,有效回收率为90%。经过归纳总结,得出了留守儿童和空巢老人的生活环境和生活状况,以及面临的一些实际问题。针对这些问题,提出应对的措施。
一、基本情况
(一) 留守儿童基本情况
被调查地区总共有4 654个2011学年在校进行义务教育学习的学生,其中,初中生有1 500人,小学生有3 153人,%。截至2011年秋季学期,全县7—15周岁适龄儿童3 816人,属于留守儿童2 434人。其中,小学1 316人,%;初中1 118人,%。留守儿童占在校学生数较大的是莲花村和劳庙村,%%。
(二)空巢老人基本情况
在走访的4个村中,有人口17 078人,其中,15岁以上的2 427人,%;60岁以上的1 921人,%。据统计,属于空巢老人(子女不在身边的)的791人,%。空巢老人最多的是劳庙村,该村总人口5 678人,其中60岁以上的636人,%;而空巢老人在60岁以上人群里几乎占了一半,有321人。另外,莲花村、河溜村和褚庙村空巢老人所占比例分别为49%、%和48%。
二、存在的困难和问题
(一) 留守儿童生活存在的困难和问题
。留守儿童从小就离开父母,导致父母关怀缺失,虽然有些是祖父母或亲戚进行监督,但它并不等同于父母的关爱,遇到一些麻烦就会在过程中感到柔弱无助,长期这样会变得不愿与人交流,性格内向。在调查中发现,%外出务工的家长一个星期与孩子进行交流一次,%的父母一个月才与孩子联系,或不联系;许多父母半年回家一次,甚至几年都不能回家。孩子长年见不到父母,没有得到应有的关爱,导致孩子们产生心理问题,出现自卑自闭甚至严重逆反的情绪和心理状态。
。多数留守儿童被放在外祖父祖母家或者祖父祖母家生活。在家庭隔代监护问题中,大多数的监护人只确保孩子有足够的吃穿,但在学术、心理、思想道德教育等问题上管束不足。
。孩子们大多都具有或多或少的攀比心理,有一种强烈的自豪感,父母就是他们坚强的后盾与巨大的保护伞,当失去这些的时候,他们就会觉得无所适从,变得自卑自闭,没有自信,有些儿童还会自暴自弃。学习不要求进步。根据调查,%的孩子能够有意识地主动地学习,大部分孩子还是需要学习上的监督。另有许多孩子沉迷网络,荒废学业,未完成义务教育就流落于社会。
。一是因为,没有父母的陪伴与关爱,并且陪伴的祖父母等也没有多少文化,还需要做家务和农活,没有时间关注孩子的学习;二是因为,随着“新课改”的深入,实践内容需要家长的正确引导,对于文化水平较低的爷爷和奶奶来说往往是心有余而力不足。从作业的完成质量来说,孩子们没有足够的自觉性和积极性,又失去了父母的辅导与监管,因此作业质量不够理想。
。留守儿童由于缺乏保护,总觉得别人会取笑他,因此总爱斤斤计较,与