大堰河我的保姆10课件.ppt

为全诗划分结构。
第1-2节为第一部分,写“我”和大堰河虽然阶级出身不同,却有着割不断的血肉联系。重叠反复地咏叹“大堰河,是我的保姆”,为全诗奠定了浓郁的抒情基调。
第3-10节为第二部分,诗人在狱中看到窗外大雪,触景生情,以第一人称的口吻,追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。
第11-13节为第三部分,诗人思绪回到现实,用儿子对母亲的情感,为大堰河写着一首赞美诗,并将这种情感扩大,直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。
第1—3节,写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系。
第4—8节,集中刻画大堰河勤劳、善良的品质,抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬之情。
第9—11节,写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。
第12—13节,是诗人写给大堰河的赞美诗。
说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象,体会诗人对这一形象所寄托的思想情感。
大堰河是勤劳的,她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪,终日操劳;
她是善良的,她永远是“含着笑”去做每一件农活,安天乐命,质朴乐观;
她是慈爱的,纵使在终日劳作的疲惫之后,她仍然不忘用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里,抚摸“我”;
她是博大的,她像亲生母亲一样,“深爱着她的乳儿”,“对她的邻居夸口赞美她的乳儿”……
然而,她又是悲苦的,贫苦、劳累的生活过早地夺取了她的健康,年近40岁就“含泪的去了”!
大堰河就是中国劳动妇女的缩影,她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱,她是平凡却又伟大的母亲。所以诗人才无限深情地唱出了“大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子,/我敬你/爱你!”诗人通过赞美大堰河,寄托对大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。
试分析这首诗所运用的表达技巧。
这是一首抒情诗,但它是通过叙事来抒情的,在娓娓动情的陈述之中,表达了诗人对大堰河深沉的挚爱。
(本诗是带有一定叙事性的抒情诗。就这首诗的总的倾向而言,作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事,他利用这些片断的故事或画面,目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗,不是叙事诗。)
同时,这首诗的叙事成分与细节描写是融为一