幼儿园大班美术教案（优选）.docx

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幼儿园大班美术教案（优选）
幼儿园大班美术教案1
　　教学目标：
　　1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
　　2、通过活动，让幼儿知道环境爱惜的重要性，教育幼儿要爱惜环境。
　　3、激发幼儿的想象力与制造力。
　　4、培育幼儿的欣赏力气。
　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　教学预备：
　　1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
　　2、每人一张涂好色的底板纸一张。
　　3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
　　教学过程：
　　一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
　　1、老师作兴奋状，提问：小伴侣，你们看看，老师的脸上是什么表情？（兴奋）今日，老师很兴奋，由于有这么多客人到我们幼儿园来作客，小伴侣，你们确定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？
　　2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：
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　　（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不兴奋、苦恼）
　　（2）垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。
　　3、放故事磁带《垃圾房的苦恼》。
　　4、听完故事后提问：小伴侣，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿叙述）
　　5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法关怀它吗？
　　二、提出刮画要求，幼儿操作。
　　1、提出刮画
　　师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得疼惜它们，不懂得爱惜环境的重要性，那么，让我们一起来关怀它们好不好？今日，就请小伴侣用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，，疼惜我们的家园。
　　2、提出刮画要求：
　　师：老师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
　　三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
　　要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。
　　四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
　　师：现在，小伴侣的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿叙述）
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　　五、老师小结。
　　师：今日，小伴侣画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家爱惜花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好伴侣，这些画都很好看。老师信任，那些不知道爱惜环境的人看了小伴侣的这些画，确定会特殊难为情，会改正自己的错误的。
　　现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告知大家要爱惜环境，疼惜我们的家园（带领幼儿走出活动室）。
　　活动反思：
　　上周我班进行了刮蜡画的教学活动，这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来熟识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的力气。
　　为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开头部分：老师运用变魔术的方法来引题（老师事先在铅画纸上用各色明丽的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画其次层）：今日老师要变一个魔术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变出了什么？（老师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师来揭示这个隐秘吧。然后老师讲解刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作实践后，我组织幼儿沟通、共享活动的感想。幼儿很快就发觉有的作品很漂亮、颜色明丽，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的颜色要明丽，这是刮蜡画成功的基础；另一个要点是要把尽量让多一点的颜色刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。沟通后，我又让幼儿进行了其次次尝试。这次，孩子们的"目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。
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　　“爱好是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围围着幼儿的“趣”而开放一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得快乐，并创作了一幅又一幅生动、好玩的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。
　　1、创设情境，激发爱好。爱好是最大的动机。一开头我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的爱好，有效地把幼儿的爱好引入到老师设置的活动中，并激发幼儿探究隐秘的动力。
　　2、动手操作成为幼儿探究学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告知幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，查找并发觉问题，通过沟通、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比老师讲授更有效。
　　3、准时确定，增加学习爱好。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，老师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不行少的鼓舞。在整个教学活动中， "你真棒""你真聪慧""你的想象真丰富""你做得特殊好""你的画真有创意"等话语不时消逝在我的口中，它们在乐观确定每位孩子的"闪光"，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿由于观赏而把学习活动当作快乐的享受。
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幼儿园大班美术教案2
　　活动目标：
　　1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉利”事物过程中，感受中国红明快明丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，
　　2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的爱好。
　　活动预备：
　　师生共同收集红色的吉利物，如：红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
　　活动过程：
　　一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、吵闹、红火”的情感
　　1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。 提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、吵闹、红火）
　　2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
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　　3、 红色象征喜庆、喧闹、吉利，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样宠爱红色了。 最近我们小伴侣也收集了一些红色的物品，今日请他们来介绍一下。（红包、福字） 提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？ （老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么宠爱，如：这样东西我也很宠爱，为什么？师生的呼应）
　　二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉利”的寓意，体验中国红明快的颜色
　　1、今日我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）
　　提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的"？观看了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？
　　2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感爱好，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）
　　（老师小结：在中国红色代表“喜庆，吉利”。过年，过节的时候，人们宠爱穿上红色衣服，表达欢乐欢快的心情。用许多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝福。）
幼儿园大班美术教案3
　　目的：
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　　１、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从颜色入手，培育孩子绘画的表现力。
　　２、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受颜色的变化美，培育幼儿初步的审美力气。
　　预备：
　　１、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉（蓝、绿、青）、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。
　　２、课前让幼儿熟识剪影并观看美丽的夏夜。
　　过程：
　　１、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降落、万物宁静的特定环境中，提问：
　　①请小伴侣听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上）
　　②夏天的夜晚是什么样的？（从四周的环境和颜色两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝的、悄悄静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等）。
　　２、同时消逝冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖颜色的理解和熟识。
　　红色背景，颜色明丽、喧闹、使人兴奋、感动、兴奋。
　　黄色背景，温柔，光明，明丽夺目。
　　绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。
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　　蓝青色背景，冷、宁静、安静。
　　３、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让１－２名幼儿试试：
　　４、绘画玩耍，老师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。
　　①启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。
　　②在幼儿做画过程中，老师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。
　　５、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了，小伴侣们相互看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室）
　　活动评析：
　　１、从构思上，突出表现两点，审美性和玩耍性
　　在这节课上，接受我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完善的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿制造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美力气。
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　　在喷画中，接受玩耍的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的玩耍，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，爱好特殊的深厚，圆满的完成了教学任务。
　　２、在教学过程中打破传统的教学模式：
　　①、不完整示范的教学方法。在教学过程中，老师不进行完整的`示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分－－“喷刷的效果”接受设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发觉剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图呈现在孩子们面前时，一声声的赞美声，把整个教学推向了高潮。
　　②在冷暖颜色的对比思考中，
　　老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的吵闹场面，给人的感觉很喧闹，使人兴奋和感动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的熟识。
　　②、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。
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　　④、在为幼儿选择操作材料时，老师没有依据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。
幼儿园大班美术教案4
　　目标：
　　1、通过观看了解油菜花的主要特征。
　　2、学习分工合作用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。
　　预备：
　　1、油菜花实物若干，供幼儿实际观看。
　　2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
　　3、老师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
　　过程：
　　1、导入：
　　师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
　　2、观看油菜花的外形。
　　1）观看花的外形。
　　师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
　　油菜花的颜色是什么样的？