个人三年发展规划
个人三年发展规划情况分析由于性格方面的原因,自己常感到认真有余而冲劲不足。一所好学校能造就一批好教师。来到洵小三年来的时间,我能真切地从感到自己身上发生的变化:
1.教育教学理念有了转变。以前更多地关心教育教学计划是否落实,很少去关注学生的发展、学生的需求。2.科研意识有了提升。以前总认为科研工作很苦,想逃避各项科研工作,如今逐步意识到“以科研促教研”的重要性。3.德育的育人功能逐渐加强了。在德育活动中更多地去关注学生个性、能力的发展。存在问题1.教育教学的理念虽有了转变,但对问题的反思和重构的能力还不强。2.在课堂教学中,课的质量不高,“四个变化”没有体现。3.在教育教学过程中距离“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。4.德育工作中开展了不少活动,但尚不能形成学校的特色。5.对于上级或学校下达的每一项工作,我都作为一项任务去认真完成,而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、更不善于去主动发现问题、解决问题。发展目标以“立足岗位求作为,超越岗位求新知”为己任,将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学能力”作为今后三年的工作目标,将争创洵小“三星级”教师作为自己的发展方向。以下是目标达成所采取的措施:
具体措施一.提升师德修养,树好一面党旗。1.写好每月的政治摘抄,在理论的学习中不断取养料。2.精心准备每次的行政例会发言,以此作为亮出真实思想、求得帮助、开展好工作的重要途径。3.在德育和班级活动中以身作则,以自己的道德行为来感染学生,杜
绝违反师德规范的言行。4.认真开展好党员责任区工作。关心责任区内党员思想动态,与他们谈学习、谈思想,共同进步。在此基础上,每月至少一次向《普陀教育报》和党建网发布学校信息。5.把每月的师德考核作为检验当月师德规范的重要依据,力争在本学期全部达到级,能有一次达到A级。二.增强理论底蕴,转变教学方式。不断加强对学习重要性的认识,每月认真写好《文摘花絮》、《科研札记》,力争考评成绩为“好”!克服自己内向的性格,争取每一次在科研例会、沙龙上亮出自己的观点、想法。2.努力转变自己从教十几年的教学模式,在备课中充分地研究学生的特点以及与教材之间的关系,努力寻找教师
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