关于高校网络德育管理模式分析论文.doc

关于高校网络德育管理模式分析论文.doc关于高校网络德育管理模式分析论文
论文摘要随着经济全球化和教育信息化、网络化发展,高校利用网络载体进行德育工作尤为重要。文章在分析高校网络德育载体的特性和高校网络德育管理的基本原则的基础上,提出了高校网络德育管理的基本策论文摘要随着经济全球化和教育信息化、网络化发展,高校利用网络载体进行德育工作尤为重要。文章在分析高校网络德育载体的特性和高校网络德育管理的基本原则的基础上,提出了高校网络德育管理的基本策略。
论文关键词高校网络德育管理模式

经济全球化及教育信息化、网络化的发展趋势,对2l世纪的人才培养提出了更新更高的要求,特别是高校的德育工作,更是上升到突出的位置。传统的德育工作面对网络的冲击显得十分软弱无力。应对挑战,就要利用现代教育资源,借助信息技术课程以及网络活动等力量,采取有效措施,强化德育功能,改进德育工作,全面占领高校德育工作阵地。因此,高校网络德育管理模式要充分挖掘网络功能,努力增强德育的实效性和针对性,这是高校德育管理工作中新的着力点。

一、高校网络德育载体的特性

。互联网不受版面和播出时段的限制,其信息容量是无限的,网络信息滚动播出,源源不断,并且还会随着交流而呈现出内容的倍增。网络不仅容纳巨大,所传播的信息浩如烟海、包罗万象,几乎涵盖人类活动的所有方面,而且可以越过千山万水同时覆盖遍布全球的用户。这就给高校德育提供了丰富的信息资源,同时也有利于扩大高校德育的覆盖面。

。网络作为载体是开放的,所承载的信息纷繁多样,既有大量健康的、进步的、有益的信息,同时也有黄色的、反动的、迷信的内容。网络为高校德育提供了现代化平台,拓展了教育的空间和渠道。高校德育的对象是大学生,他们思想活跃,想象力和创造力丰富,世界观、人生观、价值观、道德观、政治观处于不稳定状态,极易受到影响和诱惑,在接受网络载体影响上,极具个人趣向的选择。因此,高校德育为实现其目标必须实施主动控制。高校德育载体运用的一个重要任务就是要引导学生以马克思主义的思想境界,从网络载体中获取、处理、分辨、选择和开发利用信息。

。网络作为现代社会渗透到世界每个角落的公众信息平台,为每个使用者所利用和再创造,人们通过网络可以毫无顾忌地开展信息的交换和利用,打破国家地域、时间空间、民族宗教、意识形态、文化体系等一切旧时代的阻隔屏障,各种思想文化、学说理论通过网络载体得以无限地延伸渗透。西方演变的重大战略,借助网络载体信息的丰富表现形式,潜移默化地施加影响和渗透。

。网络载体是多维交互的,所承载的信息不能像物质形态物品被个人占有而排他,而是为人们无限制地“重复取用”,具有万能的共享特性。因此,在网络载体上可以使用互动式的教育网络设计,使整个教育过程都能让参与者之间以一种交互方式呈现教育信息,即在网络载体上既可以接受也能够表达。

。通过网络载体交流渠道的高度畅通,并与参与网络学习的群体相结合,可以营造各种虚拟的学习场景集合。因此,在网络环境下,教育者可以通过网络载体实现协同工作,能使学习信息全面交融和呈现。受教育者既可以通过利用丰富的网络学习资源获取知识,也可以通过别人的学习过程获得知识。