《伶官传序》公开课.ppt

1、掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。
2、理清本文的论证思路,了解史论的思路。
3、探究作者总结的历史教训。
学习目标:
自读课文
读准字音
疏通字词句
不懂的地方用笔做上记号
5分钟时间完成。
组内合作
解答疑问
疏通文意
点出重点字词以及特殊句式。
时间3分钟
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
分析第一段
问:
1、作者对天下兴衰持怎样的看法?
2、作者通过哪些事例来说明的?
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!
1、晋王为什么赐给庄宗三只箭?
2、他是如何对待这三只箭的?
3、三只箭完成使命了吗?
得天下
及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
失天下
1、概括庄宗失天下的过程。
2、从得失天下的史实中得到了怎样结论?
第四段:
故方其壮也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!
有人说文章到第三段就可以结束了,第四段纯粹是画蛇添足,结合本文的背景说说你的看法。
作者写作意图
欧阳修写《伶官传》并冠以短
序,目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实,借事论理,讽谏当时北宋王朝的执政者力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治;通过总结历史教训,也表达了作者忧国忧民的情怀。
1、这是一篇史论文章,
从论点的设置,从论据的选择,
从论证方法上思考你的收获是什么?
2、本文有不少名言警句,从中你受到了什么样的启发?
合作探究
每组任选一题
独立思考---小组讨论--代表发言
30秒 60秒