昆明三中、昆明滇池中学2015—2016学年上学期期中考试初二语文试卷答案.doc

初二年级上学期期中语文阶段检测答案
1、(2分)按照字形正确书写,注意字的间架结构。
2、(2分)qīng juàn
3、(2分)在“爱国情怀”专题里,我们似乎倾听到海外游子思念故土的心声。
4、(2分)采改为彩欧改为讴播改为剥奋改为愤
5、(2分)A
6、(2分)B
7、(10分)(1)乌蒙磅礴走泥丸(2)隔江犹唱《后庭花》(3)浩荡离愁白日斜
(4)留取丹心照汗青。(5)得无楚之水土使民善盗耶? (6)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(7)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(8)海内存知己,天涯若比邻。(9)例:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
8、(1分)“破”
9、(2分)国都已被叛军攻破,祖国山河依然存在。春天的京城,满眼是繁密的杂草树木。
10、(4分)(1)想,思考(2)原来是(3)共同,一起(4)返回
11、(2分)翻译:月色洒满庭院,如同积水自下而上充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。
12、(2分)“闲人”,即清闲的人,这里并非是指闲极无聊、无所事事的人,而是包含着复杂的意味。首先,“闲人”指具有闲情雅致的人。其次,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境,作者在政治上有远大的抱负,但是被一贬再贬,流落黄州,“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰,同时又表现出作者乐观旷达的胸襟和安闲自适的特殊心境。(意思接近即可)
13、(3分)两段文字都写出了月光的皎洁。前者直接描写与间接描写相结合,通过比喻表现了月光的澄澈透明,又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;后者则是直接描写“四望皎然”来表现月光。(意对即可。)
14、(3分)两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟,都是触景而想找自己好友;目的和起因不同:甲段文字为了找好友一起游玩,找同乐者,最终找到了;乙段文字注重找的过程,是想念好友,最终没找到。(意对即可。)
15、(1分)望父买橘、父子分别(父子离别)
16、(2分)三次突出的“布”字,呼应前文所述的惨淡家境,衬托父亲买橘的感人举动,表现出父亲对儿子无微不至的爱。(意对即可。)
17、(3分)攀缩(1分) 表现出父亲的年老体衰,行动不方便,同时也表现了父亲买橘过程的艰难,集中体现了父爱。
18、(2分)“我”此时百感交集,理解、愧疚、感激、担忧、疼惜等。“我赶紧拭干了泪”是怕父亲见我这样而担心。“怕别人看见”是因为自己觉得自己是男人,不应该轻易流泪。(意对即可。)
19、(2分)泥土照应了父亲爬月台的情节,“轻松”说明不是真轻松,这种轻松的心情真是一种爱心。只是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心踏实满足,尽到了做父亲的责任,是父亲一片爱子之心的自然流露。
20、(2分)题目一语双关。既指老师用变小魔术的方法让小男孩懂得了诚实,又指老师在孩子成长过程中心灵上的指引。(意对即可。)
21、(2分)引起悬念。为后文写小男孩的拿东西埋下伏笔。
22、(2分)示例:我心想,多么没有礼貌的一个孩子,太随便了,怎么能随便翻动别人的抽屉?
23、(3分)本句使用了比喻的修辞手法。把男孩的脸红比喻成红霞,生动形象的写出小男孩此时偷拿了老师东西心里的羞愧、难过、尴尬。(意对即可。)
24、(2分)“我”担