四年级下书法教案.doc

四年级上书法教案
钢笔字: 第一课左偏旁(—)
教学目的:
1、掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征,培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程:
1、观察今天要写的字:体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。
有什么共同点?(左窄右宽)
2、写“体”字。
撇在哪里起笔很重要,竖在撇中间起笔,右边的“本”比左边稍长。“本”字比左边单人旁宽一些。写“体”字(4个)
“俭”字,特征一样。
3、写双人旁和“行”字。左窄右宽,右边第二横稍长。“征”字,底横稍长。
4、“凉”字。
两点水:点短,提长,右边“京”字,上中下对正。
“准”字,中间单人旁要长些,横的间隔均匀。
比较三点水与两点水有什么不同?提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写,同学评议,全班练。
5、自己观察,写后面4个字。
6、选几本写得好的展览。
7、行款练习:每个字的大小一致,间隔注意宽窄。
第二课左偏旁(二)
教学目的:
1、掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征,培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程:
1、复习左右结构的字有哪几种情况。
(左窄右宽、左宽右窄、左右相等)
2、看今天要学习的字是属于哪种情况。
唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。
3、口字旁,右竖比左竖稍短。
唱,右部上下对齐,横间隔均匀,稍扁。
请学生板书,评议。
写“鸣”字。
4、日字旁,较窄,右竖比左竖稍长。
“明”字,日字旁偏左上。
“暗”字,右边立字横长,上下对齐。
5、月字旁,窄长,横的间隔均匀。
“服”字,左右长短相等,右部稍宽。
6、提手旁,竖钩与横的交叉点偏右。
“持”字,右部比左部稍长,横的间隔均匀。
7、观察:肢、护、村、桃、积、科。
注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。
8、指名书写以上六个字,评议。
9、全班练习,每个字写四遍。
第三课左偏旁(三)
教学目的:
1、使学生掌握竖心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁的写法及在田字格中的位置。
2、写好带有这六种偏旁的合体字,注意间架结构及笔画在田字格中的位置。
3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,培养浓厚的写字兴趣。
教学时间:一课时
教学过程:
一、复习旧课,导入新课。
二、看书,这节课我们要写哪几个偏旁的字?
三、竖心旁,右点比左点高,竖与右点相连,竖要直。
“情”字,左窄右宽,右部比左部稍长,横的间隔均匀。
四、言字旁,注意它的位置,比点的收笔偏左。
“设”字,左窄右宽。学生写言字旁及“设”字。
五、示字旁,注意点和竖的位置。
“礼”字,竖弯钩的下部比左部收笔要高。学生写“礼”。
六、女字旁,注意笔顺,第一笔撇长点短。
撇起笔位置,横变提,不出头。
“她”字,左窄右宽,第四笔起笔不要太高,第六笔稍长,包着第四笔。学生写女字旁及“她”。
七、观察其余几个字:愉、读、社、好,你觉得要注意些什么?
学生在田字格里写这些字,评议。
八、区别衣字旁和示字旁,再写字。
九、金字旁及字,观察写字。
第四课右偏旁(一)
教学目的:
1、掌握左右结构汉字中一些右偏旁汉字的书写规律与写法特征。培养学生良好的书写习惯。]
2、培养学生细致敏锐的观察力,培养学生对书法的热爱,提高鉴赏力。
教学过程:
1、看书,读课题。
今天要写的字与前几课有什么相同和不同?(都是左右结构的字,前面是左偏旁,即左边是偏旁,这课是右偏旁)
有哪些偏旁及汉字?
2、观察:立刀旁,第一横短,第二横长,书写。
“到”字,左宽右窄,右部比左部长,书写。
书写“别”。
3、反文旁,撇长横短,下撇起笔偏左,书写。
“致”字,左右差不多宽,右部稍长,书写。
4、欠字旁,捺稍长。
“欣”右部稍宽,书写。
5、右耳旁,横撇弯钩上窄下宽,书写“乃”。
“都”字,左宽右窄,左高右低,书写。
6、自己观察后面的字:战、成、领、颗。
学生书写,评议。
第五课右偏旁(二)
教学目的:
1、掌握力字旁、单耳旁、斤字旁、寸字旁、鸟字旁、字旁的写法及在田字格中的位置。
2、写好带有这些偏旁的字,注意间架结构及笔画在田字格中位置。
3、培养学生认真书写的习惯及书写兴趣。
教学时间;一课时
教学过程:
1、复习旧课导入。
2、力字旁,横折钩稍向左偏。
“劝”字,左右宽窄相等,左短右长,书写。
“勤”字,左长右短,左部横笔