教学比武课件《大叶性肺炎》 PPT课件.ppt

教学比武课件《大叶性肺炎》_PPT课件第四节大叶性肺炎X线诊断
(说课)
医学影像教研室董晓军
说课内容
一、说背景、学情
二、说教材
三、说教学目标
四、说重点、难点
五、教法分析
六、教学过程设计
一、说背景、学情
本次课授课对象是2015级本科临床专业学生,已在前几个学期学习了《解剖学》、《病理学》及《诊断学》等内容,对本次课授课疾病有了初步了解。
本次课授课内容选自《医学影像学》第四章第四节中呼吸系统大叶性肺炎X线诊断,在此之前,学生也已学过X线成像原理、呼吸系统正常与异常X线表现,为本次教学打下基础。
一、说背景、学情
授课时不能一味的说教,要树立以人为本的教育理念,关注学生的需求,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生严谨的学习和工作态度,增强团结协作精神。
该课程采取启发式和参与式教学,通过大量图片来进行教学活动,吸引学生参与教学过程,鼓励学生大胆地参与课堂讨论,让学生掌握大叶性肺炎X线诊断,并体会到“同影异病”、“同病异影”。
二、说教材
本次课《大叶性肺炎X线诊断》选自人民卫生出版的《医学影像学》第七版教材是国家与卫生部规划教材,由白人驹、徐克主编。
该教材符合我校本科临床医学专业教学大纲要求。
三、说教学目标
知识目标:
,并描述各期的影像表现;
、干酪性肺炎等疾病的鉴别诊断;
技能目标:
尝试病例的影像可见描述,提高阅片和诊断水平,今后执业医师技能考试与临床工作打好基础。
五、教法分析
通过病例导入本次课内容,结合大叶性肺炎的病理特点讲解X线诊断要点,再与肺不张、干酪性肺炎等疾病的鉴别诊断加深、巩固该疾病的诊断要点。
六、教学过程设计
(一)导入(1分钟)
(二)概念(1分钟)
(三)病理与X线诊断(重点) (5分钟)
(四)鉴别诊断(难点) (5分钟)
(五)临床表现(1分钟)
(六)课堂小结(2分钟)
病例一
男性,32岁,淋雨后发热39°,咳嗽、咳痰。就诊后拍X线片一张(见右侧)。
请回答以下问题:
1、胸片有问题吗?
2、请描述该片的X线表现?
3、符合什么疾病诊断?