幼小衔接
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作息时间送早了接完了,吃饭只有一餐在学校了,两餐在家,家长会觉得累是正常的,孩子会更难适应。午休没有条件,上午4节,下午3节还有主课还没加餐,班主任一人管还教课,幼儿园有生活老师,生活上家长教孩子学会自理,比如系鞋带,吃饭等
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幼儿园知识可会可不会没有硬性要求,学校以学为主,以自主学习为主。在学校学基础知识必须会,还要按标准完成,每天都有新学习任务,考试和学前班不同,很难考100,出题的人变了,考试方式变了。班主任教两门主课还管杂物,科任老师走班上课纪律上更靠孩子自己
一年级好不是真的好,一年级不好以后难好,孩子容易没信心了,所以要陪读,看怎么陪,是培养着还是陪伴着?班里孩子层次大,所以要有家长及时辅导,学困生的成因,低年级的重要性
4、安全上不同
不能像学前班,老师盯不住,盯着教室,盯不了操场。我们是学校四个年级里最小的。三四年级又是最淘的,所以要会观察学会保护自己。
二沟通
家长要每天下午4-5查看一天的微信,看光荣本看奖状了解孩子表现,(班级评比内容)
是否需要建飞信
家长电话一定要畅通
多数孩子总比家长老师希望值底,要给孩子一些压力,要相信孩子的潜力。
了解孩子在校情况,与同学交往情况,孩子的喜好,孩子急需改进的问题,看的节目
与孩子一起成长
三、习惯培养
小孩子是各方面习惯培养的关键期,所以希望家长们抓住。
学习习惯:
(,不留作业的问题,成语的事,每天读语文书真读,读课外书,要有选择。)
、复习的习惯,主动问主动查资料等习惯,
,眼神交流,主动回答问题,合作。
(握笔,书写)读书的姿势,站姿,坐姿,走路。
,准备东西,削铅笔。
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