班干部的培训(课件) (1) PPT课件.ppt

班干部培训会议
班干部
班级的管理者,老师的助手。班干部在班级管理中起着十分重要的作用,班级管理的好与坏,直接和班干部的管理有着密切的联系。所以,班干部在班级管理中起着非常重要的作用。
培训目的:
明确班干部工作的重要性,提高思想觉悟,增强学生干部的整体素质和工作能力,力争做到文化学习与能力提高同步发展。
培训内容:
一、班干部工作的作用及意义
二、当好班干部的条件与方法
1:班干部所具备的素质
2:班干部的基本职责举例
3:班干部的工作艺术
4:班干部必须处理好的几种关系
5:当好班干部的注意事项
一、我为什么当班干部?
1959年9月,年仅16岁的胡锦涛被分在了清华大学水利工程系。他是同年级学生中年龄最小一位。他品学兼优,待人真诚,与同学们相处得十分融洽。在校期间,胡锦涛是出名的高材生,大学6年,除一门功课4分外,其余全是满分5分。
胡锦涛不仅成绩好,而且多才多艺。入学没多久,他即被选入清华大学文工团舞蹈队。清华每次重大文艺活动,都必然有他的身影。各队和各系一样,配备政治辅导员,单独成立党团组织。”胡锦涛就是他们舞蹈队的团支部书记。
朱镕基1947年,年仅19岁朱镕基以优异的成绩考入清华大学,就读于电机系电机制造专业。在当时报考清华大学的众多湖南籍学生中,他的考分最高,平均成绩在80分以上,一进校就拿到了奖学金。因为喜爱文科,英语又好,朱镕基在清华大学担任过“课代表”,参加过“护校纠察队”,当任过学生会主席。朱镕基学习很用功,当时,电机系的功课在全校是最难的,他却应付自如,是班上的“业务尖子”之一。他待人诚挚,在同学中很有威信。后来,朱镕基任上海市长、市委书记时,有人夸他组织能力强、口才好,他说:“这是在清华当学生会主席时锻炼出来的。”
中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国,曾于1960年到1967年在清华大学无线电电子学系(现为电子工程系)就读,因为品学兼优,他一直担任学长。在一次吴邦国视察母校时,一名正在读研的同学希望从老学长那里了解一下辅导员的工作。吴邦国风趣地说:“做辅导员不吃亏!”他告诉这位同学,做辅导员工作可以密切地和学生们联系,他和过去带过的学生们都建立了深厚的感情,至今仍然保持着联系。更重要的是,做辅导员的经历是一种很好的锻炼,对加强自身思想道德修养,学会与人、与社会打交道,对一生的成长都很有用。
伟人的事迹告诉我们:
担任班班干部不仅仅是当好老师的助手,同学们的引路人。更重要的是,也让自己的能力得到了锻炼与提高。尤其是口头表达能力、组织管理能力、交际能力、自我约束能力合作能力等等。
这些能力是步入社会,参与社会竞争,成为社会精英所必不可少的!如果你有了这宝贵的锻炼机会,一定记得珍惜它!因为不是所有同学都有这样的机会!
(一):班干部所具备的素质
3:应该有吃苦受累的准备,有无私奉献的精神。
1:应该是遵守纪律和尊敬师长的楷模,是积极参与学习活动和集体活动的表率;
2:应该时时处处以“诚实、谦让、热忱”的标准来严格要求自己;
二、当好班干部的条件与方法
(二):班干部的基本职责
明确职责,分工合作
1、班长(全面负责班级的各项工作)
⑴接受班主任直接领导,全面负责班级的纪律、学习、卫生等工作;
⑵及时落实学校、班主任、任课老师布置的各项任务,做好分工协作工作,督促班委认真开展工作;
⑶及时向班主任反映班级学习、活动等情况;
⑷集会前负责组织、整理班级队伍。
班干部的基本职责