新时期儒家文化和语文教学论文.doc

新时期儒家文化和语文教学论文.doc新时期儒家文化和语文教学论文
【摘要】儒家思想不只是孔子一个人的思想,更不是一成不变的思想。语文教学总是与儒家文化思想密切相关。语文教学的价值取向就是儒家思想的价值取向。当今社会主张依法治国的同时,强调以德治国,由于儒家思【摘要】儒家思想不只是孔子一个人的思想,更不是一成不变的思想。语文教学总是与儒家文化思想密切相关。语文教学的价值取向就是儒家思想的价值取向。当今社会主张依法治国的同时,强调以德治国,由于儒家思想对中国政治制度与教育制度等方面的影响根深蒂固。因此,语文教学的价值取向与儒家思想的价值取向密切相关。
【关键词】儒家文化和教学;有效教育;效果

Ne culture and language teaching
Li Hong-fen
【Abstract】The Confucianism is much more than the Confucius a person's thought, more fixed and unchangealbe of teaching al cultural close value mindset of language teaching is a Confucianism of value to cure a country by laphasize in the meantime to China political system and education system etc. of influence deeply , language teaching of value mindset and Confucianism of value the mindset be close related.
【Key culture and teaching;Valid education;Effect



儒家文化是以儒家思想为核心的伦理型文化,儒家着重于人际关系的和谐发展。儒家学说实质上是一种人本主义学说,十分关注人的存在,尤其是人的伦理存在问题,在个体性方面,传统儒家十分强调“为仁由己”“君子求诸己”“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”“正心”“诚意”“修身”“慎独”等观念,从而有力地突显了人们在道德学问和人生志向方面自主自强的重要意义。在团体性方面,传统儒家十分强调“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”等“人之大伦”,从而有力地突显了人们在某些特殊性人际关系中维系情感和谐,恪守道德规范的重要意义。在群体性方面,传统儒家十分强调恻隐、羞息、辞让、是非的四端之心和“仁者爱人”的崇高理想,主张“己欲立而立人,己欲达而达人”从而有力地突显了人们在社会生活中实现普遍性“泛爱众”的重要意义。

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儒家文化是礼乐文明的根据,价值观念是非的标准,伦理道德的规范,艺术审美的尺度,由此构成了中华民族基本精神价值体系和伦理道德价值体系。当然,糟粕是有的,但我们无法舍弃的是那里的精华,所以我认为通过传授已经延续了2500多年的儒家文化思想,能够填补由于现代化进