四川的民族团结与民族进步.docx

《四川的民族团结与民族进步》教案设计

广元市朝天区沙河镇小学赵喜莉
目录
l 教学目标: 3
l 教学重点: 3
l 教学难点: 3
l 教材分析: 3
l 学情分析: 3
l 教法学法: 3
l 课前准备: 3
l 教学过程: 3
l 导入: 3
l 多元一体的中华民族 3
l 民族团结 3
l 民族进步 3
l 板书设计: 3
教学目标:
1、情感目标:培养各民族学生互相尊重、爱护、彼此帮助的浓厚感情;促进青少年学生对多元一体中华民族的认识,从而承担起自觉维护国家统一,民族团结的责任。
2、能力目标:理解中华民族是多元一体的格局;中华民族是一个血脉相通的共同体,各民族之间都相互离不开;理解民族团结是四川各民族人民共同发展,实现幸福生活的生命保障线;
3、知识目标:知道我国是一个有56个民族的统一的多民族国家,四川有56个民族生活,其中15个世居民族;了解四川主要民族地区的分布和主要民族自治地区;了解60年来民族地区的历史性发展的成绩;知道民族地区现实发展的势头和美好前景。
教学重点:
民族团结和共建新四川。
教学难点:
我国是多元一体的中华民族。
教材分析:
《四川的民族团结与民族进步》这一内容,是四川省教育出版社出版的四川省义务教育地方教材《可爱的四川》七年级下册第三单元第十一课。本课在该单元中起了承上启下的作用。承上,是四川精神的延续;知道我国是一个由多民族组成国家,四川的民族团结与进步是四川各族人民共同发展,实现幸福生活的保障;启下,是了解四川经济快速发展的开始。
学情分析:
经过了七年级上学期一学期的在校学习,学生的学习、生活等开始逐渐进入到状态中。但是由于年龄较小,自我控制力差,学习的自觉性和主动性较差。加之《可爱的四川》是地方教材,学生重视度较低,教师从多方面来提高学生的学习兴趣,让学生主动投入到学习中来,从而有利于教学。
教法学法:
教学方法:情境教学法、活动探究法、讨论法、多媒体辅助教学
学生学法:分析归纳法、自主探究法、总结反思法、讨论法等
课前准备:
学唱歌曲《爱我中华》;并通过上网、书报等各种方式查阅、了解民族地区从新中国成立60年来的变化,以及本地与少数民族交往的事例。
教学过程:
上课之前播放歌曲《爱我中华》。
导入:
师:同学们,听了这首歌曲,你知道了什么?
学生发言。
师:对,知道我国是由56个民族组成的大家庭。四川也是56个民族共同的家园,今天我们学习新课《四川的民族团结与民族进步》,导入新课。(情境导入,为学习新课奠定基础。)
板书课题:四川的民族团结与民族进步
1、同学们,不同的民族在历史上为祖国的发展做出了贡献,你知道有哪些民族在我国哪些地方做出了贡献吗?请大家阅读教材
P55-P56内容。(师多媒体展示一幅中国地图)边读边在图上指出来。(图文结合,形象直观)
这幅图给我们什么启示?
生答,师小结:在漫长的历史进程中,各族人民密切交往、相互依存、休戚与共,形成了中华民族“多元一体”的格局,结成了血肉纽带和兄弟情谊,共同捍卫祖国统一和民族团结,共同推动了国家发展和社会进步。
师:想一想:怎样理解中华民族“多元一体”的格局?
生答,师补充:所谓“多元”,是指中华民族不是单一的民族,而是由56个兄弟民族所组成的复合民族